죽은시인의사회

목차

1. 학생관
2. 수업관
3. 교사의 역할
4. 내 경험 사례
5. 평가
6. 나의 지향: 나는 어떤 선생님이 될까?
7. 토론 평가 (토론전과 토론 후의 생각 비교)

본문내용

학생관
스스로 생각하고 학습할 수 있는 주체로서 각각의 개성을 가진 인격체로 생각한다.
미성숙하고 불완전한 존재로서 엄격한 규율을 통해 통제하고, 교사를 통해 지식을 전수를 받아야 한다고 생각한다.

수업관
교실 외의 다른 장소와 다양한 방법을 이용한 수업을 통해 스스로 탐구하고 생각할 수 기회와 경험을 제공하며, 사물에 대한 다양한 시각을 갖도록 독려하는 수업을 한다.
규율과 명예 전통을 강조하며 교사와 학생의 관계가 수직적이고 명문대학을 보내기 위한 일방적인 지식전달 위주의 주입식 수업과 획일화된 수업을 한다.

교사의 역할
교사는 학생이 자아개념을 찾고 진정 원하는 꿈을 찾을 수 있도록 칭찬과 격려를 하며, 학생 개개인에 관심을 갖고 이해하여 그들이 자아실현을 성취하도록 돕는 역할을 한다.
교사는 자신의 분야에 전문지식을 갖고 효과적인 교수방법을 통해 학생들이 좋은 성적과 좋은 대학에 진학할 수 있도록 도와주는 조력자 및 정보전달자의 역할을 한다.

참고 자료

없음