교육사회화의 경쟁하는 이론 핵심내용, 이론들간의 상호비교

소개글

교육사회화의 경쟁하는 이론들(기능주의이론, 갈등주의이론, 신교육사회학이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고 이론들을 상호비교하여 설명하시오.

과제 만점받았습니다.

목차

1.기능이론
1)대두배경
2)이론적특성
3)교육이론

2.갈등이론
1)대두배경
2)이론적특성
3)교육이론

3.신교육사회학
1)대두배경
2)이론적특성
3)교육이론

본문내용

1)대두배경
-18~19세기의 종교적이고 철학적인 사고에서 탈피하여 사회를 과학적이고 체계적으로 이해하려 했던 여러 학자들의 공헌한 바가 크다. 특히 기능주의 전망의 출현은 사회학의 창시자라 할 수 있는 꽁트의 저작에서 비롯되었다. 초창기의 꽁트·스펜서의 유기체론으로부터 비롯된 기능주의 관점은 그 후 파레토, 뒤르껭, 파슨스에 이르기까지 매우 포괄적인 사회학이론으로 발전되어왔다.

※ 꽁뜨(Auguste Comte: 1789~1857 –프랑스)는 사회질서 유지와 개선에 관심을 가졌으며, 사회에 관한 이론적 과학의 필요성을 인식하고 새로운 사회질서와 개선을 통해 사회가 보다 안정을 취할 수 있다는 사회이론을 체계화시킨 사람이다.
※ 스펜서(Herbert Spencer: 1820~1903- 영국)는 사회적 균형을 강조하며, 사회질서의 유지를 위해 사회통합을 주장하였으며, 이를 위한 도덕을 강조하고 파슨스의 구조기능주의에 영향을 끼쳤으며, 미국의 주류 사회학으로서 위치를 공고히 하였다.

참고 자료

없음