목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 언어의 개념
Ⅲ. 시기별 언어발달
Ⅳ. 언어발달 촉진 방법
Ⅴ. 언어발달에 대한 부모의 역할
Ⅵ. 이중언어 (Bilingual)
Ⅶ. 결론
본문내용
연구 목적우리는 언어에는 어떤 규칙체계가 있고 어떤 과정을 거쳐서 언어를 습득하게 되는 건지에 대해 알아보고자 한다. 또, 언어발달 지연 아동을 위한 해결책을 찾고 아이의 언어발달을 돕는 부모의 양육방법을 연구할 것이다. 그리고 이중언어 습득에 영향을 미치는 요소들과 이중언어 습득에 대한 입장을 탐구하고자 한다.
연구 방법
• 인간발달과 언어발달 관련 서적 참고
• 국내외 연구논문 참고
• EBS 및 Youtube 영상자료 사용
연구 제한점
문헌 연구에 치중하여 문헌 해석 시 연구자의 주관이 개입 될 수 있음.
참고 자료
권민균 외11명 (2005) 아동발달, 서울:창지사, pp.227-256김경중 외11명 (1998) 아동발달심리, 서울:학지사, pp.261-264
김수진 (2001) “발달성 언어장애아의 임상적 고찰 대한소아신경학회지, 9(1)
김영미 (2010) 아동발달, 파주:정빈사, pp.337-346
서경희, 전홍주 (2013) “통합학급 언어발달지체 유아의 사회적 행동특성과 소통전략” 배재대학교 대학원
송명자 (1995) 『발달심리학』, 학지사 p.182-184
연세아동발달연구실 http://childlab.yonsei.ac.kr/link.htm
유정훈, 김영득, 이건수 (2004) “소아 언어장애의 원인에 대한 분석, 대한소아신경학회지, 12(1)
조복희, 정옥분, 유가효 (2001) 인간발달, 서울:교문사, pp185-193
최경숙, 송하나 (2011) 발달 심리학, 파주:교문사, pp199-223
하정옥 (1991) “소아 언어발달지연의 연구”, 영남의대학술지, 8(2)
Ben-Zeev, S. (1977). The influence of bilingualism on cognitive strategy and cognitive development. Child Development, pp.1009-1018.
Chamot, A (1987). The Learning strategies of ESL students. In A. Wenden & J. Rubin (eds.), The Learning Strategies in Language Learning NJ: Prentice Hall pp. 71-83
Crystal, D. (1997). Dictionary of Linguistics and Phonetics (Fourth Edition). Oxford: Blackwell
EBS (
Ellen Bialtstok (2011). Bilingualism in Development: Language, Literact, &. Cognition, 서울:한국문화사
Halpern, D. F (2000). Sex Differences in Cognitive Abilities (Third Edition). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
John W. SANTROCK, (2000) 아동발달 심리학 Child Development, 10th Edition, 박학사
Kimura, D (1992) Sex differences in the brain. Scientific American, pp.119-25
Baker, Colin (2007). Parents' and Teachers' Guide to Bilingualism
Lenneberg, E. (1967). Biological Foundations of Language. New York : Willey and Sons.
Long, M. H. (1990). Maturational constraints on language development. Studies in Second Language Acquisition, pp.251-85
Mack, M (1992). The relationship between neurolinguistics and applied linguistics. Paper presented at the american Association of Applied Linguistics Conference, Seattle, Washington
Muriel Saville-Troike (2008). Introducing Second Language Acquisition. 서울:세진무역
Naomi S. Baron (1992), Growing up with Language: How Children Learn to Talk, MA: Addison-Wesley, pp.41-43
Newport, E. (1990). Maturational constraints on language learning. Cognitive Science, 14:11-28
Owens, Robert (2007) 언어발달, 서울:시그마프레스
Oxford, R. L. & Ehrman, M. (1993). Second Language learning strategies. Annual Review of Applied Linguistics, pp.188-205
Patsy M. Lightbown & Nina Spada (2011). How Language are Learned(Seventh Edition) 서울:이퍼블릭
Pence, Khara (2011) 언어발달, 서울:학지사
Seliger, H. (1978). Implications of a multiple critical period hypothesis for second language learning. In W. Ritchie (ed.), Second Research: Issue and Implications (pp. 11- 19). New York: Academic press
Skehan, P. (1989). Individual Differences in Second Language Learning. London: Edward Arnold.
Tsushima, W. T, Hogan, T. P. (1975). Verbal ability and school achievement of bilingual and monolingual children of different ages. Journal of Educational Review, 68, pp.349-353.
Zhu, X. (2001) Chinese Language : Mandarain. Facts about the World's Languages (p. 146). New York: H. W. Wilson.
이 자료와 함께 구매한 자료
- 언어발달 51페이지
- 교수요목설계 ) 이중언어 교육의 필요성에 대해 논하십시오. 5페이지
- [아동수학지도]유아의 수학적 능력 발달을 위한 방안[A+] 6페이지
- 유아수학교육 중요성, 내용, 방법 9페이지
- [일본문화]일본의 교육제도 7페이지