4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학교육의 내용 중 1가지 영역을 선택하여 현재 수학 동향에 알맞은

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향
2. 현재 수학 동향에 알맞은 수학 교육활동 계획안 - ‘수에 따른 사물모양 만들기‘
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아를 위한 현대의 수학 교육은 수학적 지식이나 기술을 전달하기보다 탐색과 구체적 조작활동을 통해 유아 스스로 개념과 지식을 획득하여 구성하고, 이를 문제해결상황에 적용할 수 있는 능력을 길러주는 방향으로 전개되고 있다. 또한 문제해결의 결과를 통해 효과적으로 의사소통하는 능력을 배양하는 것도 포함한다. 따라서 본론에서는 4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학교육의 내용 중 1가지 영역을 선택하여 현재 수학 동향에 알맞은 수학 교육활동 계획안을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향
수학교육에 대한 관점은 1957년 소련의 인공위성 Sputnik호의 성공적인 발사가 계기가 되었으며 수학적 사실의 암기와 훈련위주의 전통적인 수학교육에 대한 일대 반성과 개혁의 붐을 일으키면서 수학교육의 변화를 가져오게 되었다.

참고 자료

김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005.
박수경, 유치원 교육활동지도서에 나타난 ‘수학적 기초능력 기르기’와 관련한 활동분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
계영희, 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구, 한국수학교육학회, 2011.