교육방법 및 교육공학-구성주의
- 최초 등록일
- 2018.06.14
- 최종 저작일
- 2012.11
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목차
1. 구성주의란?
2. 구성주의 교수, 학습
본문내용
① 구성주의 : 인지주의적 사고를 확대시켜 발전하게 된 패러다임으로서 지식이 무엇이며, 지식이 어떻게 구성되는지에 대한 인식론
② 구성주의에서의 학습
: 학습이란 학습자가 지식을 내부로 표상하여 자신의 경험과 해석을 통하여 구성해가는 과정으로, 이 때 지식의 표상은 끊임없이 변화하며 다른 지식구조가 부가될 때 그 기본구조와 형태가 변화한다.(Bednar et al, 1991)
⟶ 학습은 의미있는 경험을 토대로 발전하는 구성화과정으로서, 실제 세상을 반영하는 풍부한 맥락 속에서 상황화되어야 한다.
: 학습자들이 자신이 위치한 물리적, 사회적 세계와 능동적으로 상호작용하는 해석적, 순환적, 구성적 의미를 만드는 과정이다.(Fosnot, 1996)
⟶ 학습이란 지식의 단순한 획득과 재생산 과정이 아니라 능동적인 구성적 과정일 뿐만 아니라 사회적, 문화적 과정이다.
참고 자료
김신자 외, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 2005
윤광보 외, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2008
Stepich, (교수, 학습을 위한) 교육공학, 학지사, 2008
함명식, 교육공학 및 수업기법, 태일사, 2004