외국인을위한한국문화교육론)초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

목차

Ⅰ. 문화교육의 필요성 및 중요성

Ⅱ. 효과적 문화교육의 방법
1. 한국어 교육과정에서 통합적 교육의 전개
2. 실제 자료의 제시
3. 현장 학습을 통한 문화교육

본문내용

외국어 교수방법 및 학습에 있어 의사소통과 관련된 다양한 학습방법이 개발됨에 따라 언어교육과 문화 교육의 연관성에 초점을 맞추는 학습 방안이 더욱 중시되고 있다. 이는 외국인 초급 학습자를 대상으로 한 한국어 교육에 있어서도 마찬가지이다. 한국어를 학습하는 과정 속에서 문화 학습의 궁극적 목적이라 할 수 있는 것은 언어적 능력 뿐 아니라 의사소통 상황에 있어서 서로 다른 문화의 차이를 인정하고 존중하며 이를 통해 상호작용 능력을 향상시키는데 있다.
특히 언어와 문화는 서로 유리되어 별개의 것으로 존재하는 것이 아니라 해당 언어를 사용하는 국가가 시간의 흐름 속에서 만들어내는 ‘문화’ 속에서 언어가 발전해 왔고 언어의 영향을 받아 문화의 발전 방향 및 방향성이 정해지는 등 서로 밀접한 관련이 있는 것으로 볼 수 있다. 이러한 의미에서 바라볼 때, 외국인 학습자의 한국어 능력 등 언어 능력을 향상시키기 위해서는 언어와 문화가 독립적 분야로 존재하기 보다는 서로 연관성을 유지한 상태에서 교육을 실시하는 것이 보다 효과적이라 할 수 있는 것이다.

참고 자료

조항록, 『초급 단계에서의 한국어 교육과 문화 교육』, 2000,