집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림 현상의 원인
2. 집단따돌림에 있어 예방이 중요한 이유
3. 집단따돌림 해결을 위한 사회복지사의 역할을 기술하기
4. 내가 집단따돌림을 당하고 있는 당사자라면 어떻게 대응할 것인가?

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
집단따돌림이란 지속적으로 힘없는 개인(학생)에 대한 집단적 공격이 이루어지는 폭력(학대)을 의미한다. 집단따돌림에는 직접적인 폭행이나 위협, 욕설, 놀리기, 고립시키기 등이 모두 포함되는데, 이러한 폭력에 노출된 피해자는 정서적으로 큰 충격을 받게 되어 집단에 융화되지 못하고 낙오될 수 밖에 없는바, 본 과제에서는 집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림 현상의 원인
우리나라에서 집단따돌림은 기성학교에서 흔히 발생된다. 청소년은 또래문화의 영향을 받는다는 특징이 있고, 이러한 또래문화를 통해 사회성발달을 이룰 뿐 아니라 건강한 자존감을 형성하게 된다. 이때 또래들로부터 소외받아 집단따돌림을 받게 된 학생은 소속감을 상실하고 또래문화에서 배재됨에 따라 사회성 발달 내지 건강한 자존감 형성에 악영향을 받을 수 밖에 없는 것이다. 한편, 집단따돌림의 대표적 원인은 다음과 같이 정리될 수 있다.
-말이 많고 남의 욕을 잘하는 사람
-폭력적 또래문화가 형성된 학교집단에서는 집단따돌림이 쉽게 발생할 수 있다.
-조직내 배타적 문화가 팽배할 때, 개성이 강한 사람은 집단따돌림을 당할 수 있다.
-대인관계기술이 낮고 비형식관계 형성에 관심이 없는 사람
-내숭 떠는 성격을 가지고 있거나 잘난체 하는 성격을 가진 사람

청소년은 형성문화, 또래문화에 영향을 받는다는 특징이 있다. 즉, 다수의 청소년이 특정 청소년을 따돌림 할 생각이 없다고 할지라도, 이미 다른 청소년이 특정 청소년을 따돌림하고 있다면 분위기에 휩싸여 다른 청소년들도 특정 청소년을 따돌림 대상으로 삼을 수 있다는 것이다.

-청소년에게 있어 친구는 정서적 공감자 기능, 지지자 기능을 담당하게 된다. 따돌림에 장기간 노출된 청소년은 자신의 생각에 지지하고 공감할 친구가 없기 때문에 사회성 발달에 악영향을 받을 수 밖에 없고, 이내 주변 사람들이 모두 자신을 싫어한다는 극단적인 생각을 하면서 반사회적 성향도 표출될 수 있는 것이다.

참고 자료

집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30.