청소년 컴퓨터 중독으로 인한 학업포기 사례 및 해결방안

목차

1. 대상자 분석
① 사례소개
② 대상자분석

2. 문제점
① 컴퓨터 중독
② 학업포기

3. 원인
① 컴퓨터 중독
1) 원인
2) 유사사례
3) 치료사례

② 학업포기
1) 원인
2) 유사사례
3) 치료사례

4. 해결방안
① 컴퓨터 중독
② 학업포기

5. 마무리

본문내용

1. 대상자 분석
① 사례 소개
<학교 밖 청소년 사례 1>

A는 특목고를 준비했던 중학교 3학년 남학생이다. 초등학교 때부터 각종 경시대회에서 입선을 하고 공부를 잘해서 특목고에 진학하는 것이 좋겠다는 이야기를 학교 담임 선생님에게도 듣고, 학원 선생님에게도 듣는 총명한 학생이었다. A도 자신이 공부를 잘해서 인정받는 것이 좋았고 경쟁에서 이기는 것이 싫지만은 않았다. 그래서 어머니가 하라는 공부를 했고, 특별한 과외도 받고 공부하는데 많은 시간과 노력을 투자했다. 간혹 시간이 생길 때는 집에서 컴퓨터를 했지만, 할 수 있는 시간이 별로 없어서 시험이 끝나면 되는대로 컴퓨터를 했다. 친구들과 간혹 PC방에서 주로 전략게임을 했다. 머리를 쓰고 전략을 짜서 경쟁에서 이기는 것이 즐거웠기 때문이다. 부모님도 아이가 공부를 잘하고 부모가 시키는 것은 곧 잘 따라왔기 때문에 시간이 있을 때 4시간 이상 게임을 하거나 PC방에 가는 것을 허용했고, 특별히 문제가 된다는 생각을 하신 적은 없었다.
그런데 A가 중학교에 입학하면서부터 서서히 공부하는 것을 부담스러워 했다. 특목고 준비와 학교공부 준비를 하기 위해서는 초등학교 때보다 더 많은 시험을 통해 평가과정을 거치는 것이 스트레스로 다가오고 초조했다.

< 중 략 >

② 대상자분석
1) 청소년 A는 공부도 잘하고 친구들과 경쟁하는 것과 경쟁에서 이기고 인정받는 것을 좋 아했다.
2) 담임선생님과 학원 선생님의 추천으로 특목고 진학을 추천받았다.
3) 초등학교 때 공부를 하고 남는 시간에 전략을 짜서 경쟁하는 컴퓨터게임을 했다.
4) 중학교에 입학하면서 학교공부와 특목고 준비를 병행했다.
5) 초등학교 때보다 더 많은 시험과 평가과정은 A에게 스트레스로 다가왔다.
6) 스트레스 해소방안으로 A는 공부와 비슷하게 경쟁을 통해 인정을 받는 컴퓨터게임을 선택했다.
7) 컴퓨터게임에 빠지게 되면서 성적은 더욱 하락했다.

참고 자료

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