행동주의 이론(행동주의 및 행동수정) 스키너와 반두라. 대학원 레포트

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행동주의 이론(행동주의 및 행동수정) 스키너와 반두라. 대학원 레포트
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목차

Ⅰ. 행동주의 및 행동수정주의 이론의 개요

제 1 장 행동주의 이론
1 기본가정과 주요개념
2. 행동주의 학자
1) 고전적 조건형성이론가들
2) 조작적 조건형성이론가들
3) 사회학습이론가들

제 2 장 행동수정주의 이론
1. 기본가정과 주요개념

Ⅱ. 성격발달에 대한 주요관점

제 1 장 스키너(B. F. Skinner) 및 반두라(A. Bandura)의 발달단계
1. 스키너의 발달단계
2. 반두라의 발달단계

Ⅲ. 사회복지 실천에 대한 적용

제 1 장 행동주의이론의 사회복지실천에 대한 적용
1. 행동치료
2. 행동수정

Ⅳ. 평가

제 1 장 스키너와 반두라 이론의 평가
1. 스키너 이론의 평가
2. 반두라 이론의 평가

※참고문헌·참고사이트

표 차 례
<표 Ⅰ-1> 강화와 처벌의 차이
<표 Ⅰ-2> 스키너와 반두라 이론의 공통점
<표 Ⅰ-3> 스키너와 반두라 이론의 차이점
<표 Ⅱ-1> 스키너의 「웰덴 투」에 나타난 양육 프로그램
<표 Ⅲ-1> 보조법과 용압법을 사용시 주의할 점
<표 Ⅲ-2> 행동계약에서 변별자극의 4가지 기능
<표 Ⅲ-3> 행동계약 맺기 위한 지침

<표 Ⅲ-4> 표적행동, 획득한 토큰, 반응정의

그 림 차 례
<그림 Ⅰ-1> 파블로프의 고전적 조건형성 실험
<그림 Ⅰ-2> 파블로프의 고전적 조건화
<그림 Ⅰ-3> S-R 연합의 연계
<그림 Ⅰ-4> 스키너(B. F. Skinner)
<그림 Ⅰ-5> 스키너의 인간행동에 대한 패러다임
<그림 Ⅰ-6> 강화스케줄 비교
<그림 Ⅰ-7> 인간본성에 대한 9가지 기본가정에 있어서의 반두라의 입장
<그림 Ⅰ-8> 반두라의 인간행동에 대한 패러다임
<그림 Ⅰ-9> 반두라의 상호결정론 모델
<그림 Ⅰ-10> 관찰학습의 단계

부록
부록1. 문제(허준)
부록2. 문제(정여진)
부록3. 스키너의 성격연습
부록3. 반두라의 성격연습

본문내용

1. 기본가정과 주요개념

행동주의 이론은 인간 행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 행동주의 이론은 인간행동과 환경적 사건이 상호간에 영향을 미치는 방식에 초점을 두고 있고, 학습에 초점을 두고 있기에 선행 조건과 결과에 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 초기 행동주의는 정신, 의식, 내적 과정 등과 같은 정신적 구성개념을 거부하고 실험적으로 증명할 수 없는 현상보다는 관찰 가능한 행동을 연구하는 것에 강조를 두고 있다. 즉, 초기 행동주의는 인간행동에 영향을 끼치는 내적과정은 중요하지 않다고 생각하였다. 그러나 사회학습 이론은 인간의 내적 과정을 중요시하며, 학습된 행동을 사고, 기대, 정서에 의해서 전달되고, 관찰 가능한 학습이나 모델링의 중요성을 강조한다. 행동주의 이론은 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 학습이 발생하는 두 가지 기본 과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다.
행동주의 이론은 인간행동의 학습에 대한 이해가 상당부분을 차지한다. 즉, 학습을 촉진하거나 지체시키는 조건들이 무엇이며 어떻게 해서 그러한 결과가 나타나는지를 설명하려는 것이 이 이론의 중심을 이루고 있다. 객관적 근거를 중시하기 때문에 이 이론은 다양한 실험에 의하여 뒷받침되고 있다. 특히 동물의 행동학습에 관한 실험을 인간행동의 이해에 적용하는 형태가 많이 있다. 따라서, 이 이론은 인간을 급기계로 보고 인간을 ‘안에서 밖으로’가 아니라 ‘밖에서 안으로’ 이해하는 것으로 본다. 인간의 좌표는 하나의 ‘장소’ 파악하는데 이 ‘장소’에는 유전적 환경적 변수들이 같이 투입되어 있고, 여기서 행동이 생기며, 행동의 결과로 환경변화에까지 이를 수 있다고 본다.

2. 행동주의 학자들

1) 고전적 조건형성이론가들

⑴ 파블로프

①파블로프의 생애

시골 목사의 맏아들이자 교회지기의 손자였던 파블로프는 중앙 러시아의 고향(랴잔)에서 어린 시절을 보냈다.

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