청소년 지도원리 2가지 이상을 포함한 구체적인 청소년지도 내용을 계획하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도방법의 7가지 기본 원리
2. 청소년 지도원리를 통한 청소년활동 프로그램 개발(리더십관련)
3. 청소년 지도방법을 위한 청소년 지도자의 역량

Ⅲ. 결론, 긍정적인 지도를 위해서 청소년지도자의 역량이 중요하다.

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년의 발달적 특징에 따른 청소년의 모습, 오늘날 사회환경의 변화에 영향을 받아 나타나고 있는 우리 청소년들의 모습을 보면서 오늘날 청소년들이 반항을 하거나, 사춘기 등을 보이는 것은 청소년의 심리적, 신체적 발달적 특징이며 사회환경에 의한 일반적인 모습이라는 것이 본인의 생각이다. 그러한 모습을 보인다고 해서 청소년들이 잘못된 것이 아니라 일반적인 모습이며, 이를 어떻게 받아들이고 긍정적으로 이끌어 나가게 하는 것이 우리들의 몫이라고 생각한다. 다양한 프로그램과 주변인들의 조언 등에 의해서 우리 청소년들은 긍정적으로 성장하고 발달 할 수 있다고 생각한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 청소년 지도원리 2가지 이상을 포함한 구체적인 청소년지도 내용을 계획해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도방법의 7가지 기본 원리
1) 개별성의 원리
개인의 특성과 욕구를 수용하기 위해 다양한 프로그램과 지도방법을 마련해야 한다. 청소년 개인이 음악에 대해서 관심을 가지고 있다면 음악과 관련한 프로그램과 지도방법이 필요하다.

참고 자료

네이버 사전
최병열, 생활체육 참여동기가 여가에만족도 미치는 영향, 순천향대학교 교욱대학원 : 체육교육전공 2008. 8
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
연합뉴스, 거창군, "정신건강이 최고" 청소년 자살 예방교육 가져, 2013.11.15.