[장애인복지론] 교육재활의 정의와 목표, 교육재활의 대상 및 영역

목차

I. 교육재활의 정의

II. 교육재활의 목표

III. 교육재활의 대상 및 영역
1. 영유아반
2. 통합반
3. 학령기반
4. 부모교육
5. 수화교실
6. 정보화교육

본문내용

교육재활은 대상에 따라 크게 3가지 영역으로 구분해서 설명할 수 있다. 첫째, 학교 및 보육 전문시설 중심으로 이루어지는 특수교육과 둘째, 장애인 직업교육 넷째, 장애인 평생교육으로 나누어 볼 수 있다. 3가지 영역 중에서 가장 보편적이면서도 크게 비중을 차지하고 있는 부분은 특수교육을 통한 교육재활이라 볼 수 있다. 교육재활의 개념을 특수교육이라는 측면에서 이해하려는 경향이 전 세계적인 현상으로 자리 잡아가고 있으며 직업교육은 직업재활의 영역에서 평생교육은 재활의 전 영역에서 골고루 다루어지고 있는 것으로 볼 수 있다. 따라서 교육재활이란 장애인이 갖고 있는 능력을 최대한 향상시키고 발전하게 하며 그의 잠재능력을 개발하여 사회생활에 적응해가도록 도움을 주는 교육제도와 교육방법 및 기술을 통한 교육적 서비스라 말 할 수 있다. 최근에는 교육재활이 기존의 조기아동을 대상으로 제공되는 서비스가 성인의 전환교육의 필요성과 사회적응을 위해 성인의 교육재활도 급증하고 있다.

I. 교육재활의 정의

인간의 지적 ․ 정신적 능력은 성장단계에 맞는 교육을 통하여 발달된다. 장애아동도 비장애아동과 동등한 교육의 의무와 권리를 갖는다. 장애아동의 능력 향상을 위하여 교육재활은 반드시 필요한 재활분야이다.

참고 자료

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