학교사회복지사

목차

I. 서론
1. 학교사회복지사의 역할과 직무
1) 역할
2) 직무

II. 본론
1. 실제적인 사례
2. 실천적인 전략

III. 결론
1. 학교사회복지사의 직무규정에 대한 개선이 필요함
2. 자격제도의 개선
3. 양성과정의 개선

IV. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지사의 역할과 직무
학교에서 복지관련 서비스를 제공하는 대표적인 전문인력이 있다. 이들은 학교의 사회복지 사업을 수행하는 학교 사회복지사와 교육복지우선지원사업을 수행하는 교육복지사이다. 이들의 역할과 직무는 다음과 같다.

1) 역할
- 아동과 가족에 대한 관계 서비스, 교사에 대한 서비스, 다른 학교 직원에 대한 서비스, 행정적이고 전문적인 과업, 다른 기관과의 협조, 예방과 지지를 수행한다. 학생의 정서적 문제에 대한 사회복지적 개입, 사례건수 관리, 학생과 부모에 대한 개별사회 복지서비스, 학교사회복지에 대해 타 관계자들에게 설명하기, 가정과 지역 사회기관과의 연결을 수행한다.

- 임상전문가로서의 역할
학생의 심리, 정서적 문제를 예방하고 해결하는 심리치료전문가로서, 학생의 문제를 명확히 규정하기 위해 학생, 가족, 학교제도, 지역사회의 정보를 수집하여 학생문제의 원인을 체계적으로 사정하고 이에 따른 심리치료를 제공한다.

참고 자료

이창숙(2018), 학교사회복지사의 직무특성이 사례관리 수행에 미치는 영향, 성결대학교
김은주(2013), 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대학교