평생교육프로그램 개발 주체를 선정하고 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구분석을 한다고 가정했을 때 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오.

소개글

평생교육프로그램 개발 주체를 선정하고 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구분석을 한다고 가정했을 때 요구분석을 위한 설문지를 작성하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 요구분석의 개념
2. 요구분석을 위한 설문지 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육학에서 요구라는 개념은 20세기 초 듀이에 의해 도입된 이래로 학습자 중심의 교육을 옹호하는 개념으로 발전하였으며 교육 프로그램을 개발하거나 정책결정 과정에 있어서 의사결정의 기초로 사용되고 있다. 요구의 개념에 대해서는 관점에 따라 다양한 견해가 있으나 일반적으로 현재 수준과 바람직한 수준 또는 이루어지기를 원하는 상태 간의 격차로 정의되고 있다. 요구분석은 교육의 필요성을 미리 검증하기 위한 필수적인 절차이며 교육목표와 교육내용을 설정하기 위한 매우 중요한 활동이다. 특히 요구분석에서 교육프로그램 개발을 위한 요구분석을 교육요구분석이라고 하는데 sork는 교육이나 학습기회를 통해 변화가 가능한 지식, 기술, 태도 등의 현재 수준과 중요 수준의 차이를 분석하는 것을 교육요구분석이라고 정의하면서 일반적인 요구분석과 구분하였다. 이와 같이 요구분석이란 현재의 상태를 진단하고 바람직한 미래의 행동을 위하여 우선순위를 결정하는 체계적인 과정이라고 할 수 있다.

참고 자료

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김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
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