인성학

목차

1. 인성이란?
2. 인성탐색
3. 인성교육의 필요성
4. 인성교육의 목적
5. 인성교육의 방향
6. 인성교육의 기본원리

본문내용

1. 인성이란?
1) 인성의 개념
• 인성에 대한 기존의 정의
• 인성은 '인간다움', '인간의 본성‘, '인간이 추구해야 하는 바람직한 품성'이라는 의미에서 '덕목'이나 '인격’
• 인성은 가치 판단 대상이 아니라 있는 그대로의 인간, 즉 '한 개인의 독특한 특성, 행동 양식, 성격'을 기술하는 개념
•인성과 관련된 용어는 인품, 품성, 성격, 개성 등
•인성의 사전적 의미는 인간의 성품
•일반적으로 성격에 사회적, 도덕적 가치체계를 부여하여 말할 때 성품(품성) 또는 인성이라고 함
[출처: 민범식, 사제 양성을 위한 인성 교육 : 댄 몽고메리의 '자아 나침반 이론'을 중심으로, 가톨릭대학교 석사학위논문, 2003.]

-인성과 유사한 개념
•Personality 성격: 가치 개념이 없는 성격, 일반성, 보편성
•Character 인격: 가치개념이 있음. 의지적인 면, 도덕적인 면
•Temperament 기질 : 정서적 특질 외부자극에 대한 반응이 빠른지 느린지 등에 대한 유전적 기질적인 것에 기초
•Individuality 개성 : 개인의 심리적 생리적 특성, 다른 사람과 상대적으로 비교해서 그 사람의 독특성
[출처: 정원식 외(1984), 현대교육심리학, 교육출판사; 우종하(2002), 인간심리의 이해, 교육과학사]

• 심리학적 관점: 중립어로 사용하는 '성격'을 의미
• 철학적 입장: 가치어로 '인격’의 의미로 사용
→ 즉, 인성을 인간 마음의 성향, 성격, 소질 등으로 후천적으로 길러지고 다듬어지고 계발되어지는 것
- 맥클랜드(McClleland): 인간의 운명은 그 사람의 인성의 표현임을 지적하고 운명을 바꾸려면 인성을 바꿔야 한다고 강조함. 인성을 변화시키기 위해서는 가치관, 의식구조, 행동, 습관을 차례로 바꾸어야 하며 인성은 교육에 의해 변화가 가능함(양혜란, 2006).

참고 자료

없음