교육심리학 ) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 서론-가드너와 매슬로우에 대하여

2. 본론
1) 가드너의 다중지능이론이란
2) 가느너 이론의 교육적 시사점
3) 매슬로우의 동기위계설이란
4) 매슬로우 이론의 교육적 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

하워드 가드너는 1943년 출생한 미국의 유명한 대학교수이자 심리학자이다. 현재 하버드 대학교 교육대학원의 교수로 재직 중이다. 1990년 그라베마이어상, 1981년 맥아더 팔로우쉽을 수상한 이력이 있는 사람이다. 하버드 대학교와 동시에 미국 보스턴 대학교의 의과대학 신경학과 교수로 있었던 경력이 있다.
하워드 가드너는 다중지능이론을 제시했다. 그는 『다중지능: 인간 지능의 새로운 이해』, 『열정과 기질』 등을 지어 교육 이론의 대가로 널리 알려져 있다. 세계 각국에서 그가 제시한 이론을 근거로 한 연구소와 단체가 운영되고 있다.
1993년 가드너의 마음의 틀이 한국에서 번역되고 소개되기 시작하면서 본격적으로 우리나라의 다중지능이론에 대한 연구가 시작되었다. 그 이후 점차적으로 지능에 대한 인식의 변화가 생겨났다.
에이브러햄 매슬로우는 미국의 저명한 심리학자이자 철학자이다. 기본적인 생리적 욕구와 사랑, 존중과 더불어 궁극적인 자기실현에 다다르기까지 실현되어야 할 욕구 안에 위계가 존재한다는 “욕구 5단계설”로 유명한 사람이다.
에이브러햄 매슬로우는 1908년 뉴욕의 브루클린에서 출생해서 1970년 심장마비로 사망한 것으로 알려져 있다. 그 역시 가드너와 같이 생전에 브루클린 대학에서 교수로 있었다.
에이브러햄 매슬로우의 주요 저서는 『존재의 심리학』, 『최상의 인간 본성』 등이 있다. 그의 가장 인상적인 업적에는 당시 과학적 행동주의자와 정신분석학자들이 주도하던 심리학에서 완전히 다른 세력의 심리학이라고 할 수 있는 인본주의 심리학을 주도하고, 창설했다는 점과 인간 욕구의 5단계설을 제시한 것이다.
아래 본론에서는 하워드 가드너의 다중지능이론과 에이브러햄 매슬로우의 동기 위계 설에 대해서 논해볼 것이다.

<중 략>

하워드 가드너가 1983년에 출판한 저서 『마음의 틀(Frames of mind)』에서 처음 제시한 지능 이론이 바로 “다중지능이론”이다.
다중지능이론에서는 기존에 존재했던 다른 지능이론들과는 달리 인간의 지능은 서로 독립적이며 서로 다른 다양한 종류의 능력으로 이루어져 있다고 말한다.

참고 자료

우리창, 『매일 심리학 공부』, 지식너머, 2017