영유아 교수방법

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영유아에 대한 바람직한 교수,학습 활동을 위해서는 적절한 물리적 공간 환경구성에 주의를 기울여야한다. 물리적환경은 그 안에서 생활하는 사람들의 행동 및 발달에 직간접적으로 영향을 미치는 중요한 요인이기 때문이다.

영유아 교육기관의 환경구성이 중요한것은 영유아의 행동과 사고 및 정서에 영향을 주고 또래집단 또는 교사와의 상호작용에 영향을 미친다. 영유아의 놀이 및 탐색 활동과 교육목표 달성에도 중요한 역할을 하는것이 환경구성이다. 영유아 교육기관의 물리적 환경은 교육의 목표를 달성할수 있도록 설계, 계획된 공간이며 보다 내실있는 교육을 위해 환경 그자체가 교육의 수단이 될수있으므로 물리적 환경을 효율적으로 구성하는것이 아주 중요하다.

실내 교육 환경은 일상 생활 영역과 활동 영역으로 구성되어 있고 실외 교육 환경은 신체적인 활동과 더불어 창의적인 활동도 함께 할수있도록 구성한다.
실내외 환경구성시 고려할점은 연령별로 영유아의 신체 크기에 맞아야하며 어수선해지지 않도록 조직이 잘 되어있어야하며 영유아의 움직임(동선)을 고려하여 안전하고 건강한 환경이 되어야한다.

참고 자료

영유아 교수방법 (신혜은,고태순,장세희 공저)2011
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