사이버 공간에의 학교 폭력, '사이버 폭력'에 관하여

소개글

교직 '학교폭력 예방 및 교육'에서 사용한 레포트 입니다.
학교폭력의 종류인 사이버폭력에 대한 내용이며, 관련 논문 및 기사 자료가 포함되어 있습니다.
또한 스마트폰의 발달로 인해 등장한 사이버 폭력의 사례를 넣었으며, 총 14페이지로 구성되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 사이버 폭력의 정의 및 특징
1) 사이버 폭력의 정의
2) 사이버 폭력의 특징

Ⅱ. 사이버 폭력의 사례
1) 스마트폰을 이용한 사이버 폭력 사례
2) 행위와 내용에 따른 사이버 폭력 사례

Ⅲ. 사이버 폭력이 피해자에게 미치는 부정적 영향
1) 가해자의 관계에 따른 정서 및 인지 반응의 차이
2) 가해자와의 관계에 따른 대처반응의 차이

Ⅳ. 사이버 폭력의 예방수칙 및 교육적 조치
1) 사이버 폭력 예방의 10계명
2) 사이버 폭력 예방과 지도

본문내용

(1) 사이버 일탈
a) 컴퓨터 매체와 사이버 공간의 특성에 따른 정의 (천정운, 2000)
⦁사이버 공간에서의 청소년 문제를 “사이버 공간에서의 청소년 일탈”로 개념화
⦁사이버 공간에서 행하여지는 모든 일탈적 행위와 그 현상을 ‘사이버 일탈’로 규정
⦁해킹이나 바이러스 유포 등 행위에 대한 처벌이나 규제 및 사회적 반응, 사회적 피해의 정도가 크고 다수가 바람직하지 않은 행동이라고 합의하는 범죄행위로 규정된 것
⦁불건전한 정보 유포, 인신공격, 비속어 사용 등 중간 수준의 행위들, 컴퓨터 게임에 지나치게 빠지는 인터넷 몰입현상 등과 같이 부정적 반응이 약하고 물질적 피해가 별로 없는 것

<중 략>

(2) 사이버 괴롭힘 - 학교 폭력 개념 중심으로
⦁익명성, 전파성, 가상성, 시각적 충격성 등의 특징을 지님
⦁신체적·물리적 고통이 포함되어 있지 않다는 사실 혹은 동기의 단순화로 인해 행위 자체를 유머러스하게 보거나 가벼운 문제로 치부하는 왜곡된 시각이 존재하나 매우 심각한 사회문제이며, 현실공간에서 일어나는 폭력피해보다 피해가 심각함
⦁시공간의 제한이 없기 때문에 학교를 벗어나면 괴롭힘을 당하지 않는 전통적 집단따돌림에 비해 피해가 더욱 큼
⦁용어의 한계: 학교 내의 집단따돌림이나 폭력현상을 사이버 공간으로 이동한 개념으로 사이버 공간에서 일어나는 다른 침해행위나 악성댓글 등의 행위를 포괄하지 못함

a) 국외
⦁학생이 반복적이고 지속적으로 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 부정적인 행동을 지속적으로 당하는 것 (Olweus, 1978)
⦁이메일 인스턴트메세지, 문자메세지, 디지털이미지 전송, 웹페이지 블로그, 채팅방, 그 외의 다른 정보화기기 등을 사용하여 타인을 괴롭히는 것(Belsey, 2006; Patchin과 Hinduja, 2006; Willard, 2006)
⦁인터넷과 휴대전화를 통해 다른 사람을 괴롭히거나 따돌리는 온라인 공동체상의 학대행위로, 전통적인 괴롭힘이나 따돌림 현상과는 다른 최근의 독특한 현상(Kowalski과 Limber, 2007)

참고 자료

두경희(2013). 가해자와의 관계가 사이버 폭력 피해자의 정서와 인지에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문, 68-75.
매일경제. “`지인 능욕 계정` `카톡 감옥방`…진화하는 학교 왕따폭력”.
http://news.mk.co.kr/newsRead.php?&year=2017&no=191456, (2017.03.21)
이해춘(2004). 사이버공간에서 공격성이 활성화되는 원인과 그 대응방안에 대한 소고. 학생생활연구, 25, 33-57
정철호(2009). 인터넷상의 명예훼손에 관한 소고. 스포츠와 법, 12(4), 367-394.
조선일보. “'카톡' 집단 언어폭력, 여고생 죽음으로 몰아”.
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2012/08/17/*************.html, (2012.08.18)
폴인러브. “설마 우리 아이가?? 사이버 불링”.
http://polinlove.tistory.com/12628, (2017.03.23)
폴인러브. “온라인 따돌림, 사이버 불링”.
http://polinlove.tistory.com/11425, (2016.04.28)
(재)청소년폭력예방재단(2014). 『학교폭력 예방의 이론과 실제』. 서울: 학지사.