만3-5세 연령별 누리과정의 편성과 운영에서 교수학습 방법에 대해 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만3-5세 연령별 누리과정의 편성과 운영에서 교수학습 방법
2. 본인이 생각하는 바람직한 교사상의 모습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 만3-5세 연령별 누리과정의 편성과 운영에서 교수학습 방법
교사는 효과적인 학습을 이루기 위하여 유아들이 어떻게 학습하는지, 발달과 학습과정에서 나타나는 양상에 대한 이해를 해야 한다. 유아의 각 연령에 따라 나타나는 행동에 따라 적절한 환경을 제공해 주고 유아가 흥미에 따라 활동을 선택하고 주도할 수 있도록 한다.
교사는 유아의 학습을 적극적으로 중재하며 다양한 학습전략을 사용할 교수계획을 세우고, 계획에 따른 학습목표 수행을 중점으로 학습을 이끌며 통제적인 학습 분위기를 유지한다. 교사는 발달과 교육에 관한 이론들을 근거로 유아들의 흥미, 요구, 발달 수준 및 학급 형태 등을 고려하여, 적절한 교수-학습 방법을 선택하고 활용하여야 한다.
1) 유아교육의 교수-학습원리
(1) 놀이중심의 원리: 놀이는 학습 그 자체이며, 유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 발달시킨다. 유아가 스스로 놀이 활동을 구성하고 계획하는 데 적극적으로 참여해야 하고 이들의 놀이를 돕기 위한 교사의 격려와 안내적인 역할이 필요하다.

참고 자료

김영옥, 오숙현, 임영숙, 정경자, 유아교육기관의 환경구성, 공동체
이영자, 이기숙, 이정욱, 유아교수 학습방법, 창지사
김영희, 유경애 공저, 유아교육과정, 동문사