아동간호학/ 치료적 의사소통/학령기 아동의 입원과 관련된 불안(사례 포함)

목차

1. 치료적 의사소통

2. 아동과의 의사소통
2-1. 아동과의 의사소통 지침
2-2. 학령기 아동
2-3. 사례에 관련된 치료적 의사소통의 방법

3. 부모와의 의사소통

참고문헌

본문내용

사례-학령기 아동의 입원과 관련된 불안
7살 아동이는 선반위에 있는 장난감을 꺼내려다가 그만 발을 헛딛어 넘어지게 된다. 심한 통증과 함께 다친 다리로 서 있을 수가 없었고 왼쪽 다리에 부종이 생겼다. 결국 아동이는 강한 충격으로 인해 왼쪽 대퇴골절상을 입게 되었고, 고정을 위한 견인장치(traction)를 하느라 입원하였다. 입원이 처음인 아동이는 병실 환경을 낯설어 했고 엄마가 잠깐이라도 자리를 비울 때면 슬프게 울면서 엄마를 크게 불렀다. 간호사는 아동이에게 다가가 엄마는 곧 오실꺼라고 말했지만 아이는 “내가 장난감을 몰래 가져가려해서 엄마가 날 두고 가버리는 거예요. 내가 말을 안 들어서 우리 엄마는 날 싫어해요.” 라고 말했다. 엄마가 돌아온 후에도 아이는 계속 울기만 했다.

이런 경우 아이에게 어떤 치료적 의사소통을 적용하여 아이의 불안을 감소시킬 수 있을까? 먼저 치료적 의사소통의 정의에 대해 알아보자.

1. 치료적 의사소통
간호사-환자 관계에서 이루어지는 의사소통은 일반 사회적 관계에서 이루어지는 대화와는 다르다.

참고 자료

이소우, 임숙빈 / 『간호이론과 실제에서의 의사소통론』/ 대한간호협회 / 1998 / p132
이광자 외 / 『의사소통과 간호』/ 신광출판사 / 1999 / p42~43