영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가들 중 한 명을 선택하여 영유아 수학교육에 미친 영향

소개글

아동수학지도
영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가들 중 한 명을 선택하여 영유아 수학교육에 미친 영향과 교사에게 주는 시사점에 대하여 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가들 중 한 명(구성주의의 피아제)
2. 교사에게 주는 시사점

Ⅲ. 결론, 현대적 경향과 바람직한 지도방향(본인의 의견)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
'수학'이라는 단어는 학교를 다니고 있는 학생들에게서 가장 무서운 과목이자 단어일지도 모른다. 학생뿐만 아니라 수학과목을 익혔음에도 불구하고 학교를 졸업한 졸업생에게도 가장 어려웠던 과목이 무엇이냐고 묻는다면 바로 '수학'이라고 대답하는 경우가 대다수이다. 그러나,현대사회는 수학적 능력과 지식을 통한 개발과 발전을 지속적으로 하고 있으며, 수학을 통한 사회적 변화를 꾸준히 필요로 하고 있다. 그렇다면 수학이 현대사회에서 어디서부터 변화를 시작하였을까?
수학은 영유아시기에서부터 시작한다고 볼 수 있는데, 대부분 사람들은 영유아들이 수의 개념조차 모르는 시기인데, 어떻게 수학교육이 영유아시기에 존재하는지 생각하고 있을 것이다. 영유아시기에 수학교육은 우리생활과 가장 밀접한 관계를 지니고 있다. 장난감 블록을 같은 모양에 맞추어 본다거나, 또래들과 음식을 나누어 먹으면서 자연스럽게 실생활에서 할 수 있는 수학교육이라고 할 수있다. 영유아는 태어나면서부터 자신이 속한 주변 세계에 대해 끊임없이 호기심을 갖고 탐구하려는 본능적인 욕구를 가지고 태어난다. 손으로 만져보거나 소리를 듣는 것을 통하여 자연스럽게 수학놀이로 이어질 수 있도록 교육하여야 한다고 본다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가들 중 한 명을 선택하여 영유아 수학교육에 미친 영향과 교사에게 주는 시사점에 대하여 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가들 중 한 명(구성주의의 피아제)
아동수학교육이란 수를 세고, 수의 연산을 하는 것이 아니라, 자료를 분석하고 추론하며 의사소통하며 문제를 해결해 나가는 논리적이고 창의적인 사고활동이다. 아동들이 일상생활에서 사고하고 탐구하는 태도를 통해 배워가는 활동이다.

참고 자료

라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2011
문연심, 이화영, 영 유아 수·과학교육, 양서원, 2006