태아기에서 노년기까지의 각 단계별로 핵심부분을 정리하고, 학자(프로이트, 에릭슨, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 정리하여 보고서 제출하시오

소개글

5. 인간행동과사회환경
2) 태아기~노년기까지의 각 단계별로 핵심부분을 정리하고, 학자(프로이트, 에릭슨, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 정리하여 보고서 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학자별 발달 단계 구분
2) 인간발달 단계

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성장과 발달의 의미를 혼동하는 사람이 많은데, 엄밀히 말하자면 성장과 발달은 각자 별개의 의미를 갖는다. 먼저 성장은 인간의 신체적 부분이 특정 단계에 다다를 때까지 발전 및 증가하는 것을 뜻하며, 이는 육체의 부분들이 자라나고 또 퇴화하는 과정을 말한다.
이어서 발달은 최초로 생명이 시작되는 수정의 순간부터 사망에 이르기까지의 모든 변화를 의미한다. 발달은 유전적인 요인과 환경적인 영향을 받아 발생할 수 있는 신체적, 심리적, 행동적인 모든 변화를 포함하는 개념이다.

< 중 략 >

Ⅱ. 본론
1) 학자별 발달 단계 구분
인간 발달은 연속선상에서 현저히 구분되는 어떤 기준에 따른 단계이다. 각각의 단계에 도달하기 이전에는 나타나지 않았던 특징적인 특성이나 행동이 어떤 지점을 통과하면서 처음으로 나타나기도 한다. 또한 한 단계는 새로운 단계로 접어들면 끝이 나게 된다. 이와 같은 인간 발달의 단계는 학자들에 의해 각각 다르게 구분되기도 한다.
하여 필자는 다음 내용을 통해 다양한 학자가 논한 인간 발달에 대해 설명해 보고자 한다. 필자가 논할 학자는 순서대로 에릭스, 프로이트, 피아제, 헐로크이다. 먼저 에릭슨의 심리사회적인 발달에 대한 설명이다.

참고 자료

조복희 외. 인간발달. 교문사. 2016.
정옥분. 전생애 인간발달의 이론. 학지사. 2015.
권중돈. 인간행동과 사회환경(이론과 실천). 학지사. 2014.