교사는 지성인이다 [독후감]

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본문내용

훗날 내가 한 반의 담임으로서 아이들을 가르치게 될 그날을 생각해 보면, 지극히 전형적인 교사의 모습이 떠오르게 된다. 칠판에 판서를 하면서 대략 30~40명의 학생들이 우러러 볼 수 있는 교단의 중앙에 서서 아이들에게 끊임없이 무언가를 강조하고 이야기하는 모습을. 교사의 모습은 수업을 적극적으로 임해야 하며 권위적인 모습과 정해진 교과서를 정해진 논리와 체계로서 일깨워줘야 한다는 무언의 압박과 고정관념으로 그려져 있다.

교사는 지성인이 되어야 한다는 저자의 말은 이러한 관념에 반기를 들고 있다. 공통적인 교과서, 수업의 방식 등은 정해진 룰에 의해 반복적이고 대량 생산되어지는 것이 아님을 말하고 있다. 지극히 정형화되고 객관적인 것 위주의 교육이 아니라 비판적이고 주관적인 교육의 질을 논하고 있다. 과연 어떠한 교사가 교탁과 강단을 버린 채 학생들과 눈높이를 맞추어 학생의 논리와 주장에 반박할 수 있는 대화로 된 강의를 할 수 있을 것인가?

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