조선대,원광대 인간과동물 강의노트(A+자료)

목차

1주차 강의노트
3주차 강의노트
4주차 강의노트
5주차 강의노트
6주차 강의노트
7주차 강의노트
9주차 강의노트
10주차 강의노트
11주차 강의노트
12주차 강의노트
13주차 강의노트
14주차 강의노트
15주차 강의노트

본문내용

1주차 강의노트

동물과 인류의 발생
1.지구의 역사와 생명의 탄생
1)지구의 형성
-약 45억년전 태양계에서 분리 → 생물의 탄생
-생물의 진화 →지구의변화 →변화된 환경에 적응 → 생물의 진화

2)지질시대 구분의 단위
-이언 : 은생 이언, 현생 이언
-대 : 시생대, 원생대, 고생대, 중생대, 신생대
-기 : 대를 더욱 작은 시간 단위로 구분한 것
-세 : 기를 더욱 세분한 시간의 단위

3)대기의 생성
원시대기 : 지구내부 가스(메탄, 암모니아, 수증기)
태양열 : 탄산가스 + 질소
원시대기 : 유기물 생성
화산활동 : 원시바다에서 유기물질에 의한 생명체 발생
녹색식물 : 산소증가로 다양한 생명체 탄생

4)생명의 탄생
-밀러의 실험(1953, 아미노산 합성 실험 성공)
플라스크에 원시대기로 추정되는 성분들의 가스를 채움 → 번개로 추정되는 전기를 방전 → 아미노산 합성
-생명발생 가설
원시지구 → 아미노산 합성 → 단백질 합성 → 단세포 생물 탄생
-단세포 생물
식물체 → 광합성 → 산소발생 → 동물체 출현

< 중 략 >

10주차 강의노트
생태계의 특성과 다양성

1.생태계의 특성
1)생태계의 정의와 구성
-생태계의 정의
*지구의 자연환경 = 생물적 요소 + 무생물적인 요소
*생태계(生態系): 빛, 공기, 물, 토양, 기후, 지하자원 등 무생물적 환경과 생산자, 소비자, 분해자로 구분되는 생물적 환경의 결합들이 기능 가진 생태계 구성
*1953년 영국 텐슬리 – 제안
초기 개념 : ‘생물 군집(群集) 사이의 상호관계’
현대 개념 : ‘인간을 포함한 생물 및 비생물적 물질의 총체적인 상호순환관계
*생태계의 먹이 피라미드
토양의 양분일 빨아먹고 식물은 자라게 되며, 식물을 먹은 초식동물은 육식동물에 잡아 먹히고, 육식동물은 죽어서 토양에 양분을 제공하게 되며 생태계는 서로 순환되어 상호 보완하는 기능을 갖는다.
일반적으로 하위에 있는 잡아 먹히는 구조의 생물 종들이 훨씬 더 양적으로 많다.
즉, 식물이 초식동물보다 더 많은 양의 퍼센트를 차지하고 있고, 초식동물이 육식동물보다 더 많은 양의 수를 차지하고 있다.

참고 자료

없음