현재 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오3

소개글

현재 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 평생교육법
2. 우리나라 평생교육 문제점
3. 우리나라 평생교육 발전방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육이란 말 그대로 평생을 통해 계속되는 교육을 의미하며 급변하고 있는 현대 사회에 있어서는 일정 연령층을 대상으로 하고 있는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 또는 조직화되지 못한 채 비효율적인 상태로 방치된 사회교육의 기능을 모두 개편 및 강화하고 한 사회가 지니고 있는 교육 자원을 효율화해서 교육역량의 극대화를 지향하기 위한 노력을 의미한다고 할 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적이고, 조화적인 형성을 위하여 모든 형태의 교육에 대해 수직 및 수평적으로 통합 재편성하고자 하는 지도원리이며, 모든 사람들의 교육 기회를 일생 동안에 공적으로 보장하기 위해서 기존의 교육 체제를 재편성하기 위한 교육정책이며 실천적인 구조라고 하겠다. 그렇다면 우리나라의 평생교육법에 대해 살펴보고 현재 우리나라의 평생교육의 문제점은 무엇이며 또 해결방안은 어떠한 것이 있는지 고찰해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 평생교육법
1) 평생교육법의 제정 취지
평생교육법은 급변하고 있는 세계화·정보화 사회 속에서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있도록「열린교육사회·평생학습사회」를 구축해서 교육복지국가를 건설해서 국민의 삶의 질 향상과 더불어 사회 발전에 기여하는 것에 목표를 두고 있다.
이를 구체화하기 위해서 그 기본 방향으로는 국민의 학습권과 학습자의 선택권을 최대로 보장해서 평생학습 분위기를 조성하며, 평생교육과정 이수자의 사회적인 대우를 통해 평생학습 의욕을 고취하는 것에 취지가 있다고 하겠다.

2) 평생교육법의 기본 체제
사회교육 용어로는 식민지 국민의 의식을 교화시킬 목적의 교육 방법으로 사용되었다는 주장이 있으며,「사회교육법」은 일본 및 인도에서 사용되고 다른 나라에서는 대부분 성인교육법, 직업교육법, 계속교육법 등의 용어가 사용되고 있다.

참고 자료

최연순. 평생교육의 문제점과 발전방향에 관한 연구. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2004
2010년 평생교육백서. 교육과학기술부, 평생교육진흥원. 2010