아동문학의 정의에 대해 기술하고 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례

소개글

아동문학의 정의에 대해 기술하고 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례를 들어 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동문학의 정의
2) 아동문학의 가치
3) 아동문학의 가치에 대해 쿠슐라와 그림책이야기의 실제 사례를 들어 설명

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

문학은 인간과 삶에 대한 통찰과 감동을 주며, 아동의 문학경험은 어린이의 인격적 성장을 위한 즐거운 교육활동이다. 문학을 접하면서 아이들이 행복한 마음으로 몰입하여 무언가를 느끼고 내면의 변화를 가져올 수 있게 해주어야 하는 것은 어른들의 몫이다. 자녀를 둔 부모들은 자녀가 자라면서 문학을 사랑하고 이해하고 즐기도록 하는데 기여해야 한다.
자녀가 좋은 책읽기를 즐겨하고, 자연스럽게 부모가 들려주는 동화를 듣고 내용의 흐름을 이해해나갈 수 있는 활동을 한다면 자녀는 성인이 되어서까지 평생습관 독서습관이 들여져 책읽기를 즐겨하게 된다. 그러기 위해서는 가정에서는 자녀가 책을 많이 보고 즐겨 읽을 수 있는 읽어주는 환경을 제공해 주어야 한다.
부모는 자연스럽게 글을 읽고, 쓰는 활동이나 이해하는 경험을 많이 보여주면서 유아들의 습관을 촉진시켜 나가야 한다. 아이들의 책읽기 활동에 대한 만족도를 높이기 위해서는 부모는 자녀에게 칭찬 격려를 해주어야 한다. 하지만 부모는 아이가 좋아하는 책을 여러 번 읽어서 자녀들이 이해한 수준에 도달하게 만들어주는 것이 필요하다. 부모는 문학작품이 주는 특성을 유념해 두면서 문학작품에 관심을 가져야 한다.

참고 자료

장혜순, 유아문학의 이론과 실제, 파란마음, 2008
강문희, 이혜상, 아동문학교육, 학지사, 2008
도로시 버틀러, 김중철 옮김, 쿠슐라와 그림책 이야기, 보림, 1997