연령증가에 따른 언어발달단계의 특징에 대하여 논하시오

소개글

아동발달
연령증가에 따른 언어발달단계의 특징에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달
2. 전언어기와 언어기
3. 언어발달을 위한 교사의 역할 및 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아의 언어습득과 발달은 유전적 요소, 성장의 여건, 환경의 요인 등 언어발달에 미치는 영향에 대한 견해는 현재까지도 다양하다. 그 발달에서의 개인차도 큰 것으로 보고되고 있다. 환경적 요인 중에서 부모는 언어발달에 있어서 직접적으로 영향을 미치고 있다고 본다.
부모가 제한된 어휘를 사용하면 자녀의 언어 표현력과 조직력이 늦게 발달하고 추상적인 언어를 사용하면, 추상화, 일반화 시키면서 영유아의 언어발달이 촉진된다는 연구도 있다(김영선, 1999).
부모로부터 보았던 책 읽는 모습에 저절로 아이도 자라면서 책에 친숙하게 다가가고 책을 놀이삼아 책을 좋아하는 아이로 자라날 수 있다고 한다. 또 부모가 읽기, 쓰기 지도에 적극적으로 참여하면 영유아의 읽기, 쓰기 능력도 발달 될 수 있다.
부모가 자녀에게 정확하고 적절한 언어사용을 보여준다면, 자녀도 이를 모델링하며 부정확한 언어에서 부모의 언어를 듣고 교정해가면서 바른 언어를 사용하게 된다.

참고 자료

천은영, 안라리, 이연희, 영유아발달, 동문사, 2008
이숙재, 이봉선, 영유아의 발달과 교육, 창지사, 2008
이순형, 권미경, 최인화, 김미정 외 3명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010