국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오

소개글

국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국어 문법과 한국어 문법의 특징
2. 국어문법
1) 국어 문법의 정의
2) 국어 문법의 목표
3. 한국어 문법
1) 한국어 문법의 정의
2) 한국어 문법의 목표
3) 한국어 문법의 사례
4. 외국인에게 맞는 문법교육

Ⅲ. 결론, 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

국어와 한국어는 동일한 대상을 지칭하는 것이지만, 일반적으로 국어는 대내적인 용어이고 한국어는 대외적인 성격을 띤 용어이다. 이렇게 구분하면, 국어에 관한 교육은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.
국어 교육은 국어 능력을 신장시키는 것을 목표로 한다. 국어 능력이란 과연 무엇인가? 국어 능력은 국어를 잘 알고 잘 사용하는 것을 뜻한다. 국어를 잘 안다는 것은 국어에 대하여 잘 안다는 것이다. 흔히 국어 교육 분야에서 ‘국어 지식’이 ‘문법’을 뜻하는 것으로 인식되는 것은 바로 이에 근거한다. 그리고 한국어 교육은 한국어를 공부하고자 하는 외국인들, 한국어에 익숙하지 않은 사람들을 대상으로 실시하는 교육을 말한다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 국어문법과 한국어 문법에 대해서 살펴보고 가르치는 방법에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

이충우, 국어 문법의 교육과 연구. 역락, 2006
박영순, 외국어로서의 한국어 교육론. 월인, 2004
강윤천, 「‘이/가’와 ‘은/는’의 비교 연구」, 동국대 교육대학원, 2001
김재욱, 국어문법과 한국어 문법의 체계분석, 한민족어문학회, 2007