스토리텔링 역량을 강화하기 위한 훈련방법에는 어떤 것들이 있는지 5가지 이상 제시하고, 그러한 방법 중 1가지를 선택하여 스토리텔링 역량 강화 계획안을 수립하시오

목차

1. 스토리텔링 역량 강화 방법
1) 폭넓고 심도있는 어휘력의 향상
2) 전달력을 높이기 위한 노력
3) 나의 경험으로 에피소드를 만들기
4) 청자의 감정을 자극할 수 있는 극적인 장치를 활용하기
5) 내용 재배열하기(혹은 관점 바꾸기)

2. 스토리텔링 역량 강화 계획안

본문내용

1. 스토리텔링 역량 강화 방법
Storytelling의 사전적 정의는 ‘The action of telling stories’ 로 ‘이야기를 들려주는 활동’(Oxford, 1989)을 뜻한다. 스토리텔링을 우리나라에서는 흔히 ‘구연’이라는 용어로 많이 쓰이는데, 구연이란 동화의 내용을 말로 전달하는 것이다. 구연은 입에서 나오는 말이라는 뜻으로, 입으로 재미있게 들려주는 동화를 일컫는다. 또한 동화 구연은 일정한 도구를 사용하지 않고 동화 구연자와 동화를 듣는 청자와의 대화에 의해서 이야기가 전개되며, 동화를 발표하는 구연자의 음성, 몸짓, 표정 등에 의해서 동화의 내용이 더욱 흥미 있게 전달되는 것으로, 눈으로 보는 언어를 귀로 듣는 언어로 바꾸어 동화를 감상하는 것이다.
최근에는 이러한 스토리텔링이 단순히 동화 구연 등과 같은 교육적 맥락에서만 다루어지지 않고 브랜드산업의 마케팅, 홍보 등 여러 분야에서 폭넓게 사용되고 있으며 이러한 변화는 스토리텔링 전문가들의 스토리텔링의 효과, 역량 강화를 위한 많은 연구를 이끌어냈다.

참고 자료

김계석, 최나리 (2000), “생태관광 동기 및 태도와 자원해설이 관광객 만족에 미치는 영향”, 『관광식음료경영연구』, 12(2). 97-117.
김봉규(2014). 외식프랜차이즈 브랜드 스토리텔링이 브랜드 태도에 미치는 영향 : 감각추구 성향을 조절변수로. 석사학위 논문. 홍익대학교 광고홍보대학원.
김수진 (2008), “문화관광자원의 스토리텔링 속성이 관광객 만족에 미치는 영향”, 석사학위논문, 세종대학교 관광대학원.