특수교육 교수학습지도안(초등 수학과)

목차

없음

본문내용

단 원
5. 시계보기와 규칙 찾기

학습주제
시계 놀이를 해요

학습목표
여러 가지 시각을 ‘몇 시’ 또는 ‘몇 시 30분’으로 읽기 위한 놀이에 적극 참여할 수 있다.

인성․협력학습요소
존중, 규칙 지키기, 배려, 의사표현, 협동

도입
◉ 동기 유발하기
○ ‘시계체조’ 영상 보며 노래와 율동 즐겁게 따라하기
◉학습 문제 확인하기
♧시계 놀이를 하여 봅시다
◉학습 활동 안내하기
<활동 1> 놀이 준비하기
<활동 2> 놀이1 : 하루 익히기
<활동 3> 놀이2 : 시계 맞추기

전개
◉ 활동하기
<활동 1> 놀이 준비하기
○ 놀이 제목 알아보기
○ 놀이 준비물 알아보기
- 바늘을 움직일 수 있는 시계, 시계카드 27장
○ 놀이 진행 방법 알아보기
○ 놀이 규칙 정하기
- 가위바위보를 해서 순서 정하기
- 자기 차례를 지키기

<활동 2> 놀이 1 하루 익히기
○ 원하는 카드 선택하기
○ 일반적인 시계가 있는 면이 위로 오도록 하여 시간의 순서에 따라 일렬로 놓기

참고 자료

없음