아동발달의 특성을 고려해 볼 때 과열되고 있는 조기교육 열풍 등이 아동발달에 미치는 영향이 무엇인지

소개글

아동복지
아동발달의 특성을 고려해 볼 때 과열되고 있는 조기교육 열풍 등이 아동발달에 미치는 영향이 무엇인지에 대하여 작성한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 조기교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향
2) 조기교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
3) 조기교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리 사회에서 유아에 관한 문화 중 과거와 가장 차별성을 보이는 부분은 가급적 어린시절부터 많은 것을 잘 가르쳐야 한다는 부모들의 노력과 열성일 것이다. 불과 10여 년 전만 해도 학습은 유치원을 들어간 이후 부모들의 관심사가 되었다. 하지만 최근에 들어서는 동네 곳곳에 유아들을 위한 학원 등이 줄지어 들어서고 있다.
유아의 뇌는 기본적으로 성인에 비하여 발달의 가능성이 크다고 알려져 있다. 때문에 다수의 부모들이 가급적 어린 시절부터의 인지적인 교육을 아이로 하여금 받게 하여, 아동들의 인지적인 발달을 보다 빨리 촉진시키고자 한다. 하여 소위 말하는 후천적인 영재를 만들고자 하는 것이다. 하지만 아직 그 누구도 그러한 시도에 대한 확답을 하지 못하고 있다. 과학적인 연구 결과를 바탕으로 하는 것도 무리가 있다.
그러므로 이와 같은 문제에 대한 해답이 명확하게 밝혀지기 이전까지는, 여러 부모들이 고수해 온 육아법이나 혹은 유아교육의 방법이 무조건 안전하고 효과적이라고 말할 수 없을 것이다. 게다가 우리 사회는 급속도로 변화해 가고 있으며, 이에 따라 아동에 관한 가치관과 기대치가 달라지고 있다. 때문에 이러한 변화에 발맞추는 아동의 교육 방법에 관한 올바른 방향성의 제시가 시급하다고 생각된다. 하여 필자는 본 과제의 수행을 통해 조기교육이 아동발달에 미치는 영향에 대해 자세히 알아보았다. 내용은 다음과 같다.

Ⅱ. 본론

1) 조기교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향

우리 인간의 뇌는 태어나는 순간부터 어른의 것과 유사하게 기능 할 수 있는 여타의 장기들과는 달리, 자라면서 구조 및 기능의 변화가 지속되어 사춘기가 지난 이후에야 성인의 것과 유사하게 기능하게 된다. 다시 말해서 두뇌의 발달은 생의 초기 만 4~5세까지는 환경적인 영향을 많이 받게 된다는 말이다.

참고 자료

김해경. 우리 아이 조기교육보다 먼저 사회성을 키워라. 월송주니어. 2012.
아영아 외. 아동복지론. 양서원. 2017.
김민경. 아동복지론. 형설출판사. 2010.