출생 ~만 1세 미만, 만 1~3세미만, 만3~5세 미만 중 한 단계를 선택한 후 해당시기에 있는 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동, 놀이방법, 적절한 놀잇감

소개글

아동발달
출생 -만 1세 미만, 만 1-3세미만, 만3-5세 미만 중 한 단계를 선택한 후 해당시기에 있는 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동, 놀이방법, 적절한 놀잇감 등을 조사해서 제시하시오.

목차

1. 서론, 만3-5세 미만

2. 본론
1) 유아기(만3-5세 미만)
2) 유아기(만3-5세 미만) 놀이활동
3) 유아기(만3~5세 미만) 놀이 환경

3. 결론, 개인의견

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 만3-5세 미만
내 자신은 만3~5세 미만의 아동들을 선정하여 해당시기에 있는 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동 및 놀이방법, 적절한 놀잇감에 대해서 살펴보도록 하겠다.
유아를 교육하기 위해 준비하는 것 중 가장 기본이 되는 것은 바로 교육적으로 알맞은 환경을 마련해 두는 것이다. 교사가 고심하여 조직적으로 마련해준 환경 이라면 교사의 주도적인 교육활동이 적다하더라도 유아들은 그 환경에서 유익한 시간을 보낼 수 있다.
유아는 많은 놀이경험을 통해서 이시기를 성장하고 발전하면, 건강하게 잘 자라날 수 있기 때문이다. 그래서 많은 유아들이 놀이를 즐겁게 생활할 수 있는 환경이 필요하다. 이런 놀이 환경 중에서 실내놀이 환경은 유아가 하루 동안 가장 많은 시간을 보내는 곳이다. 실내 놀이 환경이 즐겁고 안전하고 위생적으로 관리되고 운영될 수 있도록 교사는 유아의 발달적 특성, 욕구, 흥미, 개인차, 프로그램의 특성 등을 고려하여 잘 구성되어져야 하는 것이다.

Ⅱ. 본론
영유아기의 놀이는 신체적 자극을 통하여 발달에 적합한 신체성장을 촉진하여 준다.

참고 자료

이성한, 이귀숙 외 3명, 동문사, 2014
박낭자, 양승희 외 3명, 영유아를 위한 창의적 놀이 이론과 실제, 창지사, 2004
윤애희, 정정옥, 영 유아 놀이지도, 창지사, 2010