[통합교육] 학교조직의 재구조화를 위한 새로운 체제

목차

1. 전통적 관리와 질적 운영체제의 비교
(1) 수요지 중심
(2) 권한 위임
(3) 조직체제의 증진

2. 질적 운영 체제에 의한 학교조직
(1) 새로운 과학
(2) 비합리적 모델
(3) 협력 관료주의
(4) 특별 위원회

본문내용

최근 세계화에 따른 급격한 국제환경의 변화로 모든 조직을 수요자의 요구에 빠르게 쉽게 부응할 수 있는 새로운 관리체제로 전환할 필요성을 느끼고 있고 각 조직의 구성원들이 개혁의 주체임을 주장하는 새로운 패러다임으로 전화하고 있음을 알 수 있다.
다음에는 새로운 관리 패러다임인 질적 운영체제를 살펴보고 이러한 질적 운영체제에서 통합교육이 원활히 수행되기 위해 학교조직의 방향을 제시하고자 한다.

1) 전통적 관리와 질적 운영체제의 비교
1980년대 말까지 관리 문화는 고도의 서비스 제공이 주요 관심사였고 전형적으로 관리는 기획, 예산, 조직, 통제와 같은 기능적인 측면이 중요시되었다. 이와 같이 제도화된 기능주의는 조직의 기능을 수단보다는 목적으로 생각했기 때문에 구성원들의 시야를 협소하게 만들었고 격증하는 복잡한 환경하에서 관리에 대한 새로운 도전에 전통적이고 공식적인 관료화는 더 이상 적절한 대응을 할 수 없게 되었다. 따라서 학교조직을 포함한 모든 조직이 수요자 중심의 질적 관리체제를 추구하고 있다.

참고 자료

없음