사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성

소개글

부모교육론
주제: 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사춘기 자녀와의 의사소통 증진을 위한 프로그램
1) 대상
2) 목적
3) 프로그램 구성 모형
2. 실제 프로그램 4회기 설계
1) 1회기 프로그램
2) 2회기 프로그램
3) 3회기 프로그램
4) 4회기 프로그램
3. 프로그램 종료 후 참가자 평가 실시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년들은 급격한 신체의 변화, 정서적, 인지상의 변화가 생겨 가족관계와 학교생활 및 진로에 있어서 다양한 스트레스 요인에 노출된다. 이러한 시기의 청소년들에게는 변화에 대응하기 위해 적응과 스트레스와 관련된 문제해결을 수행할 수 있도록 할 수 있는 방편이 부족하고 심리적인 미성숙으로 인해서 효과적인 대처에 있어서 어려움을 느끼게 된다. 또한 청소년기의 부모를 둔 사람들 또한 자녀의 변화에 놀라게 될 뿐만 아니라 다양한 스트레스를 받게 되는 자녀들과 어떠한 상호작용을 할 것인지에 대해서도 혼란스러워 하고 시행착오를 겪게 된다. 부모가 양육에서 느끼는 어려움들은 결과적으로는 자녀에 대해 부모의 지지를 약화시키게 되어 자녀에게도 문제행동을 야기하는 악순환을 발생시킬 수 있다. 이에 청소년 자녀를 둔 부모의 입장에서 부모들이 자녀의 역량을 계발하고 청소년복지 프로그램 설정에도 동참하는 것에는 큰 의미가 있다. 아래의 본론에서는 사춘기 자녀와 의사소통 증진을 위한 프로그램을 대상과 목적, 구체적 프로그램 실시방법을 서술하도록 한다.

Ⅱ. 본론

1. 사춘기 자녀와의 의사소통 증진을 위한 프로그램

1) 대상
사춘기 자녀와의 의사소통 증진을 위한 프로그램은 아래와 같은 대상 유형에 있어 중점적인 프로그램 효과를 가져오려 한다.

(1) 스마트폰, 인터넷, 게임 등에 몰두한 자녀와 일상적인 의사소통의 시간마저 없는 부모
(2) 학업 성적에 있어 부담과 스트레스가 강한 자녀와 그로 인해 자녀의 스트레스를 효과적으로 조절하지도 못 한다고 생각하고, 의사소통도 원활하지 않은 부모
(3) 사춘기 시절 특유의 예민한 반응을 보이며 항상 부모의 말에 대드는 자녀를 둔 부모
(4) 사춘기 자녀가 고민이 있는 것 같지만 의사소통을 시도하려 하는 부모를 회피하거나 혼자 사춘기에서 오는 심리적 반응을 해결하는 데에 갈등을 가지고 있는 자녀를 둔 부모

2) 목적
사춘기를 맞이한 청소년 자녀를 둔 부모교육 프로그램을 통해서 달성하려는 목표는 다음과 같다.

참고 자료

소수연 외 6인, ‘초기 청소년 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발’,청소년상담연구 176,한국청소년 상담복지개발원,2013.12
김정원,이기숙,‘부모교육 프로그램의 개발 및 실시에 관한 연구’, 한국아동학회,학술논문,1999
정 란,‘손자녀 양육 조부모의 자아존중감 및 의사소통 향상을 위한 부모교육 프로그램 효과 연구’,가톨릭대학교,학위논문,2003