아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법

소개글

아동미술
아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고로 하여 각자의 생각을 정리하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육과 창의성의 관계
2. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
3. 창의적 미술 수업 절차

Ⅲ. 결론

본문내용

아동미술교육은 자신의 생각과 감정을 그림으로 그리거나 만들면서 정서를 함양하고 나아가 지적인 측면과 정서적인 측면의 통합을 통해 전인교육이 되어 진다. 아동은 그림을 그리거나 창작하는 과정에서 정서를 표출하며, 그리는 대상이 가지는 개념을 알아가고, 대상의 미적 요소와 원리를 통해 잘 보고 이해할 수 있게 되는 미적 감각을 지니게 된다.
아동은 자연과 주변 환경에서 접할 수 있는 소리나 음악, 움직임, 조형물에 관심을 기울이며 예술 활동의 기본이 되는 요소를 찾는 경험으로 인해 창의성이 향상 될 수 있는 것이다.
예술적 표현을 즐기는 아동이 즐기지 않는 아동에 비해 창의성이 더 뛰어나다. 자신의 느낌을 풍부하게 좀 더 세분화 시켜 표현하기 때문일 것이다. 아동은 미술활동을 통해 자신의 흥미와 즐거움에 이끌려 다양한 예술적 요소를 찾아보고 표현하며 감상하는 것을 통해 창의성이 향상될 수 있다.

참고 자료

이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
김혜금, 영유아 미술, 21세기사, 2011
이숙재, 이봉선, 김경란, 유아 미술 교육, 창지사, 2002