표준보육과정과 누리과정의 의사소통 내용 범주에 대해 설명하고, 영아후기와 유아기 연령에 따른 그림책을 선택하여 각각의 활동 계획안

소개글

언어지도
표준보육과정과 누리과정의 의사소통 내용 범주에 대해 설명하고, 영아후기와 유아기 연령에 따른 그림책을 선택하여 각각의 활동 계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정의 의사소통 내용 범주
1) 표준보육과정 의사소통 내용 범주
2) 누리과정 의사소통 내용 범주
2. 영아후기 연령에 따른 그림책과 활동계획안, “ 사냥꾼을 만난 꼬마 곰 ”
3. 유아기 연령에 따른 그림책과 활동계획안, “ 도서관이 키운 아이 ”

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아이들에게 책을 읽어주는 것의 가치는 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 이것은 많은 연구 결과가 증명하고 있다. 아이들에게 책을 읽어주고, 창의적인 극 놀이나 토의 등의 연관활동을 하는 것은 읽기의 성취도를 높이는데 중요하다. 이처럼 책을 읽어주는 것은 읽기의 기쁨과 성취를 제공하며 아이들이 프린트 된 언어를 학습하도록 도와준다.
아이들이 책을 읽는다는 것이 즐거운 것이라는 것을 깨닫게 하기 위해 어른들은 영유아들에게 책을 꼭 읽어주어야 한다. 우리가 아이들에게 책을 읽어줄 때, 우리는 아이들에게 책의 놀라운 마술을 소개하고 아이들 스스로 책을 읽으려는 욕구를 일깨워 줄 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 표준보육과정과 누리과정의 의사소통 내용 범주에 대해서 살펴보고, 영아후기와 유아기 연령에 따른 그림책을 선택하여 각각의 활동 계획안을 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정의 의사소통 내용 범주
1) 표준보육과정 의사소통 내용 범주
의사소통영역의 보육목표는 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해 능력 및 바른 언어생활 태도와 습관을 형성하도록 도우며, 듣기 말하기 읽기쓰기 활동이 의사소통의 맥락과 의미 있는 상황 속에서 자연스럽게 통합하여 발달하도록 하는 것이다.

참고 자료

칼라 모리스, 도서관이 키운 아이, 그린북, 2008
앤서니 브라운, 사냥꾼을 만난 꼬마곰, 웅진주니어, 2015