지역사회 간호학, 학교 보건 요약 정리

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학교 보건의 필요성
①학교 인구는 전 인구의 약 1/4에 해당되어 학교건강수준은 국가의 건강수준과 직결되며, 특히, 만 6-18세 아동의 95%이상은 하루 평균 6시간 이상의 학교 생활을 하고 있다.
②학교는 교육 집단으로 형성되어있어 여러 보건사업을 추진하는데 유리
:학생들의 건강한 성장 발육에 필요한 효과적인 교육이 가능
③성장기로 질병이나 외부자극에 대한 저항력이 미숙하여 질병 발생이 용이하며, 집단화되어 있어 감염성 질환의 전파가 쉽다.
④가정과 지역사회가 연계된 효율적인 보건사업의 추진 가능
:학생들을 통해 지식, 정보, 건강행위의 실천은 지역사회로 파급효과가 확대
⑤학생 시기의 건강습관은 성인기 건강의 밑거름이 되어 국극적으로 국민 건강 향상에 기여

학교 보건의 발달과정
1. 전염병 관리기
학교보건사업이 국가 전염병 관리를 위한 보건의료 사업의 일환으로 이루어졌다.
지역의 전염병만연을 방지하기 위해 학생들에게 예방접종 실시 -> 매우 효과적
(현재도 일본 뇌염 예방 및 확산 방지에 활용)
2. 신체검사기
전염병과 관련된 예방접종약 및 치료제의 개발로 전염병 격감
->질병의 조기발견을 통한 건강향상이 보건사업의 목표가 됨
학교 보건 사업이 학생의 건강평가(신체검사)위주로 이루어졌다.
인체의 해부구조나 생리기능의 이상을 조기에 발견하여 조처함으로써 -> 일생 건강기반 마련
(건강을 인간의 신체나 생리기능이 외부의 균이나 환경에 잘 적응하는 것으로 개념화)
3. 포괄적 건강관리기
신체검사 중심의 학교보건사업은 포괄적 보건사업에 제한
학교보건사업을 자가관리 능력 향상에 둠(건강관리, 환경, 보건교육 등 다양화)
4. 학교보건교육과정기
학생과 교직원의 능동적인 참여로 자가건강관리 능력의 향상에 중점
학교보건사업과 학교보건교육을 통합 -> 학교보건교육과정으로의 전환

서울시 학교보건진흥원
1945년 서울 시청 내의무실에서 진료를 시작하여, 1958년 시립학교보건소로 발족

참고 자료

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