학기 영유아 총평가

목차

없음

본문내용

학기 초에는 편식을 하였으며 바른자세로 음식을 먹기 힘들어 하였지만, 지금은 바르게 앉아 음식을 먹을 수 있으며 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관이 형성되었습니다. 다양한 신체활동에 자발적으로 참여할 수 있으며 자유롭게 뛰어 놀고 즐길 줄 압니다. 이야기를 들을 때 상대방이 말하는 동안 고개를 끄덕거리거나 시선을 고정하는 등 적극적으로 경청할 수 있습니다. 또래 친구와 놀이 활동 시 친구들과 물건을 나누어 쓰면서 공유하는 태도가 좋아졌으나, 갈등과 다툼이 생겼을 때 대화하고 협력하는 우호적인 상호작용이 요구됩니다. 다양한 극놀이에 관심을 보이며 역할을 이해하고 적절하게 표현할 수 있으나, 목소리를 적절하게 조절할 필요가 있습니다.
주변환경에 관심이 많아 호기심을 가지고 새로운 것을 탐색하기를 좋아합니다.
일대일 대응활동이나 1~3까지의 수를 이해할 수 있습니다. 밝고 긍정적인 성격으로 일상생활에서 모든 친구들과 원만하게 지내며 생활하고 있습니다.

학기 초에 비해 신체활동에 적극 참여하며 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직임이 좋아졌습니다. 하지만 자신이 사용한 물건은 물론 자신이 활동하는 공간이나 주변을 스스로 깨끗하게 정리하는 기본생활 습관의 개선이 요구됩니다. 놀이활동을 하면서 안전하게 생활하는 태도도 보다 필요합니다.
일상생활 속에서 이야기를 듣고 궁금한 것이 생기면 자주 질문을 할 수 있으며 기본적인 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해할 수 있습니다. 하지만 때와 장소에 따라 목소리 크기를 적절하게 조절하여 말하기가 필요합니다. 자신을 사랑하고 가치있는 존재로 여기는 긍정적인 자아개념을 가지고 있으며 또래 친구와 함께 어울려 놀이하기를 좋아합니다. 다양한 음색의 리듬악기에 관심을 가지고 즐겁게 연주할 수 있으며 교사의 시범동작을 세밀하게 관찰 후 그대로 따라할 수 있습니다. 또한 자신의 경험이나 이야기를 일상생활에서 극놀이로 표현하기를 좋아합니다. 주변환경에 관심을 가지고 호기심이 생기면 궁금한 것에 대해 교사에게 물어보며 다양한 도형의 이름을 알고 있습니다. 원생활에 즐겁게 생활하고 있으며 교실에서의 안전에 대한 규칙을 지킬 수 있도록 교사의 도움이 아직 필요합니다.

참고 자료

없음