외국어로서의한국어표현교육론 ) 학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수 학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 제2외국어 학습 경험
2) 효과적인 학습방법
3) 어려웠던 점
4) 한국어 학습자에게 효과적인 교수학습 방법

3. 결론

본문내용

모국어가 아닌 다른 외국어를 배우는 것이 현대 사회에서는 더 이상 드문 일이 아니다. 특히 세계 공용어인 영어를 모국어로 사용하지 않는 국가에서는 대부분의 국민들이 기본적으로 영어를 학습하고 있으며, 영어 이외에도 제2, 혹은 제3외국어를 배우는 것 또한 드물지 않다. 따라서 현대에서는 5개 이상의 언어를 구사할 수 있는 사람들도 존재하며, 세계화가 진행되면서 다양한 국가에서 사용하는 언어들을 배우고 사용할 수 있는 기회가 늘고 있는 것을 알 수 있다. 우리나라의 국민들이 다른 나라의 언어를 배우는 것뿐만 아니라 다른 나라의 국민들 또한 우리나라의 언어에 관심을 가지고 한국어와 한글을 학습하는 경우도 많아졌다. 한국의 여러 음식 문화나 한류 등이 유행하면서 한국에 관심을 가지는 외국인들이 많아졌기 때문이다. 소수의 외국인들은 한국에 거주하면서 한국어를 한국인들보다도 더욱 유창하게 사용하고 있으며, 이에 따라 한국어 학습에 대한 관심이 크게 증가하였다.

참고 자료

임형재 “한국어학습사전” 한국외국어대학교출판부(2011)