아동수학지도-아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고, 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 참고문헌

본문내용

일반적으로 수학을 특수 분야의 어려운 학문으로 생각하는 경향이 많다. 그러나 수학은 우리 일상생활에서 다양하게 사용되고 있는데, 화폐단위, 지도, 전화 등을 포함해 음악, 미술과 같은 영역에서도 다양하게 활용되고 있다. 또한 현대 사회가 High concept(예술적, 감성적 아름다움을 창조하는 능력), High touch(공감을 이끌어내는 능력) 사회로 변화됨으로써 수학적 능력의 활용 범위 역시 컴퓨터, 금융, 의료, 우주과학, 예술 등의 다양한 분야로 확대되었으며 기초능력으로써의 수학의 중요성이 보다 강조되고 있다. 이러한 사회적 현상으로 인해 초기 수학적 경험의 결정적 시기라고 할 수 있는 유아기의 수학능력 발달에도 많은 관심이 집중되기 시작했다.
아동수학교육은 수세기나 수 이름을 쓰는 것에만 그치는 것이 아니라 어떠한 현상에 대해 분석 및 추론하고 의사소통을 하며 문제 해결을 위한 논리적이고 창의적인 과정으로 이해할 수 있다. 따라서 아동수학교육은 유아들이 생각하고 탐구하는 태도를 길러낼 수 있는 활동으로 구성되어야 할 것이다.

참고 자료

아동수학지도 강의교안참고
영유아수학교육.출판사.양서원.저자:안경숙,김소향(2015)
유현정 저, 2012, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대.