읽기, 쓰기의 통합적 발달의 이론을 제시하고, 유아에게 적합한 그림책을 1권 선정하여 읽기, 쓰기를 통합적 원리에 따라 지도방법을 제시하세요.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 읽기, 쓰기의 통합적 발달의 이론
2. 유아에게 적합한 그림책을 1권 선정하여 읽기, 쓰기를 통합적 원리에 따라 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

- 동화를 잘 듣고 이야기 나눈다.
T: 이 동화책에서 숲속 동물들에게 무슨일이 일어났나요? C: 아기늪에 물고기와 곤충들이 많이 죽어 있어요.
T:무엇 무엇이 죽었는지 말해볼까요? C: 다 섞여있어선 잘 모르겠어요. 붕어도 보이고 잠자리도 보여요....
T: 몇 마리나 죽어있어요? C: 너무나 많아요.선생님,,,
T: 한 눈에 알아볼 수 없을 때는 같은 것끼리 모아서 한줄로 늘어 놓으면 되요.이것을 나타낸걸 그래프라고 해요.우리 그래프로 나타내 볼까요? C: 네 , 선생님!
T: (죽은 물고기와 벌레를 그림자료를 가지고 그래프판에 나열해 본다), C:붕어, 가물치, 미꾸라지,잠자리,애벌레,물방개가 있어요.
T:자 그럼 우리 분류해 볼까요? (아이를 지목해서 그림자료를 그래프판에 붙여보도록 한다, C:선생님, 붕어가 많아요.아니야? 가물치야, 잠자리야,
T: 그럼 우리 그래프를 보고 수를 세어볼까요? 먼저 물고기 종류에서는?

참고 자료

이경우·장영희·이차숙·노영희·현은자, 유아에게 적절한 그림책, 양서원, 1997
다음 백과사전
김자연, 아동문학 이해와 창작의 실제, 청동거울, 2003