사회복지 실습 최종보고서

목차

1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말

본문내용

1. 실습일정에 대한 평가
1주차
아동복지센터에 대한 전반적인 교육이 이루어졌다. 요일별로 파견된 특별활동 강사와 대학생 봉사자들에 학습지도가 체계적이어서 아동과 실습생에게 도움이 되었다.
2주차
사업관련 서류 작성법을 배우며 도왔다. 아동학습 및 생활지도가 계속되었는데 이미 파악된 아동들의 학습력 및 성향을 바탕으로 개별지도와 놀이를 하였다. 실습 일정표대로 아주 잘 진행되었다.
3주차
프로그램 참관하며 여러 가지 학습지도 방법과 지도노하우를 배웠다. 많은 준비와 아동에 대한 이해가 필수요건이다. 요일별로 진행되는 프로그램은 고정이라 일정표엔 거의 변함이 없다. 아동들과 약속이 참 잘 지켜지고 실습일정도 반복되는 패턴이다.

<중 략>

4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
아동들과 대화를 통해 수집된 정보밖에 없었다. 대부분 다문화가정 및 맞벌이 가정이다 보니 학부모를 통해 자료를 수집하기엔 실습생이라 조심스러웠다. 생활지도를 위해 더 공부가 필요하고 아동들이 좋아하는 다양한 예체능 활동을 지도하기에 부족함.

2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
클라이언트 한글 부진학생의 한글 학습을 위한 효과적인 학습지도를 위하여 교재 선정과 학습 지도계획 수립하며 문제 사정능력을 길렀다.
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
아이들의 눈높이에서 아동의 마음을 이해하고 진심으로 다가설 때 아동들도 느끼고 소통하려함을 알았다. 아동들과 함께 대안을 찾아보는 게 좋은 방법인 것 같다.
4) 면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
아이들과 스킨십을 많이 하고 놀이를 함으로써 자연스럽게 친해지며 다가가고 알아갔다. 어릴 적 우리들의 놀이 땅따먹기, 딱지치기, 실뜨기, 손치며 노래하기 등 기존 정보를 사용하고 아이를 키웠던 경험과 책, TV드라마 속의 아동들의 관심사를 생각하며 관계 맺기에 노력했다.

참고 자료

없음