성인기 인지발달(성인기 사고의 특징, 지능발달, 기억발달, 지혜의 발달)

목차

I. 성인기 사고의 특징
1. Arlin의 문제발견적 사고 모형
2. Riegel의 변증법적 추론 모형
3. Laboavie-Vief의 실용적 사고 모형
4. Schaie의 성인기 인지발달단계 모형
1) 제1단계 : 습득단계
2) 제2단계 : 성취단계
3) 제3단계 : 책임단계
4) 제4단계 : 재통합단계

II. 지능의 변화
1. 유동성 지능
2. 결정성 지능

III. 기억의 변화

IV. 지혜의 발달

* 참고문헌

본문내용

나이가 많아지게 되면 사고능력이 감퇴한다는 것이 과거 일부 학자들에 의해 주장되었다. 그들의 주장에 의하면, 사람의 사고능력은 20대 중반에 절정을 이루다가 30대 이후부터 서서히 감퇴한다는 것이다. 그런데 이러한 주장과 함께, 10대나 20대의 젊은이들 보다 나이가 많은 40대 이상인 중년의 성인들이 사고능력 면에서 못하다는 주장과 그렇지 않다는 주장이 대립하고 있다.
성인의 사고능력에 대한 학자들의 이견에도 불구하고 근래의 성인 사고능력에 관한 여러 연구결과에 의하면, 인지발달에 있어서 속도에 크게 의존하는 능력을 제외하고는 중년기의 사고능력의 감퇴는 그리 크지 않다고 한다. 그리고 이 시기에 인지적 반응속도가 늦어지기는 하지만 일상생활에 지장을 초래할 정도로 늦어지지는 않는다는 것이다.
성인 인지발달에 관한 연구로 Arlin의 문제발견적 사고 모형, Riegel의 변증법적 추론 모형, Laboavie-Vief의 실용적 사고 모형, Schaie의 성인기 인지발달단계 모형 등 성인사고의 특징을 중심으로 구분한 모형들이 있다. 이들 이론을 중심으로 성인의 인지발달을 알아보고자 한다.

<중 략>

I. 성인기 사고의 특징
(1) Arlin의 문제발견적 사고 모형
Arlin은 성인기의 인지발달수준이 청소년기의 그것과는 다르다고 주장하였다. Piaget는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 구분하고 네 번째 단계인 형식적 조작기를 청소년기에 도달하는 마지막 발달단계로 보았다. 그러나 그는 형식적 조작기 다음에 문제발견적 사고의 단계라는 다섯 번째 단계가 있다고 보았다. 이 단계에 있어서 인지발달수준의 특징은창의적 사고, 확산적 사고, 새로운 문제해결방법의 발견 등이다.
그는 형식적 조작사고를 획득했다고 해서 문제발견적 사고가 동시에, 자동적으로 가능한 것은 아니며, 이러한 사고능력은 형식적 조작사고능력이 획득된 다음에야 비로소 획득이 가능하다는 것을 실증적인 연구를 통하여 확인하였다.

참고 자료

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전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015