3차 통합지표 만2세 관찰일지 및 발달평가

목차

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본문내용

기본생활습관
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식판 위에 있는 콩나물을 보고 “이거 뭐야?”라고 질문한다. 교사가 “콩나물이에요”라고 이야기 해주니 포크로 콩나물을 집고 입에 넣은 후 “음~마이떠”라고 말한다. 이후 콩나물을 집어보며 “콩나물?”하며 먹었다.
3/15
기저귀를 차고 있으나 화장실로 이동하여 “변기에서 쉬 하는거에요”하며 변기에서 소변을 보도록 하니 소변을 본다. “쉬했더요~”해서 “우와 우리 시원이 최고 잘했어요”하니 엄지를 올리며 “최고”라고 하였더니 웃으며 선생님께 안긴다. 교사가 “이제 쉬마려우면 선생님한테 ‘쉬마려워요~’라고 이야기해주세요”하자 “네!”라고 대답한다.
4/5
포크로 잔 멸치를 집으려고 시도하자 포크 사이로 잔 멸치가 잘 안 집혀지자 “안돼요~”하고 교사를 쳐다본다. “멸치가 너무 작아서 포크로 잡히지가 않네?”하자 “숟가락?”하며 숟가락을 들고 잔멸치를 떠서 교사에게 보여주고 입에 넣는다.
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쌓기영역에서 블록을 가지고 놀이하다가 “쉬 마려워요~”라고 이야기하여 함께 화장실로 이동하여 변기앞에 서서 스스로 바지를 내려 소변을 보고 “선생님 쉬 많이 했어요”라고 이야기한다.

신체운동
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서윤이가 “깡총깡총”하며 뛰자, 블록을 가지고 놀이하다가 서윤이와 함께 “깡총깡총”하며 창문에서부터 교실 문까지 점프해서 이동하고 천장에 줄로 매달아 놓은 풍선을 “깡총깡총”하며 뛰어 손을 뻗어 쳐본다.
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선 긋기 활동을 꺼내어 주먹을 쥔 채로 색연필을 잡고 마구 끼적인다. 교사가 “시원아 빵야손 만들어서 색연필 잡아볼까?”하며 색연필을 바르게 잡도록 하자 바르게 잡고 힘없이 끼적여본다. “주먹에 힘줘서 끼적여볼까요?”하자 “도와주세요”라고 도움을 요청한다. 손을 잡고 함께 선 긋기를 하자 손에 힘을 풀고 다른 곳을 쳐다본다.

의사소통
4/6
교사가 색종이를 접고 놀이하는 시원이에게 “시원이는 뭐 접고 있어요?”하니 “꽃, 접고이떠여~”라고 이야기하며 “아빠 보여줄거야”하며 서랍장에 가져다 넣는다.

참고 자료

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