청소년이해론 ) 인간발달을 설명해 주는 발달이론 중 2가지를 선택하여 이론들에 대해서 설명한 후 그 이론들의 청소년기에 해당하는 시기에 대하여 주요 특징들에 대해서 설명하시오. 그리고 두 가지 이론들에서 주장하는 청소년기를 상호 비교하고 이에 대해서 본인의 의견을 제출하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 발달이론
2. 에릭슨의 발달이론
3. 상호비교 및 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달이라는 현상에 대한 원리를 찾아 설명하려는 노력은 발달이론을 탄생시켰다. 다양한 발달이론은 인간 발달과정에서 나타나는 욕구와 결핍의 문제를 이해하는데 도움이 된다. 교육심리학 분야에서 발달의 정의는 "수정에서 사망 사이에 일어나는 인간 내부의 변화로서 일정한 질서를 가지며, 장기간 유지되는 변화"이다. 발달이라는 것은 인간이 어머니의 자궁 속에서 수정되는 순간부터 생이 끝날 때까지 평생에 걸쳐서 일어나는 모든 성관과 변화에 관련된다. 발달에는 사람마다 다르게 나타나는 무질서 한 것이 아니라, 인간이라면 누구에게나 적용되는 일정한 질서가 있다. 인간의 성장과 발달은 자연법칙에 따라 이루어지기 때문에 발달을 이론화하는 것이 가능한 것이다. 따라서 청소년 시기에도 이론에 따라 그 주요한 특징이 나타난다. 각 발달이론들이 주장하는 발달 단계를 상호 비교해봄으로써 그 시기의 발달에 대해서 보다 잘 이해할 수 있다. 이러한 관점에서 본문에서는 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927~1987)의 발달이론과 에릭슨(Erik Homburger Erikson, 1902~1994)의 발달이론을 비교하여 청소년 시기의 발달에 대해 고찰해보도록 하겠다.

참고 자료

서강식. 피아제와 콜버그의 도덕교육이론. 인간사랑. 2007
조복희. 인간발달. 교문사. 2004
송명사. 발달심리학. 학지사. 2008