교육공학 ) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 교육공학의 개념
(2) 미국 교육공학의 역사적 발전
(3) 커뮤니케이션 이론
(4) 교수체제설계

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
정권마다 바뀌는 교육체제에 많은 사람들이 불만을 토해내는 경우가 많다. 학생들은 늘 자신이 저주받은 학년이라 말하고 실제로도 실패한 교육체제에 수능의 쓴맛을 학생들도 많다. 그렇다면 왜 이렇게 늘 교육정책이 바뀌고 교육제도가 끊임없이 변화하는지, 수능이란 체제 아래에 변함없이 늘 똑같은 교육정책을 유지하는 것이 맞는 것인지 진지한 고찰을 해볼 필요가 있다.

2. 본론
(1) 교육공학의 개념
요즘의 교육은 교육공학이라고 해도 과언이 아니다. 교육공학이란 교육 활동 장에서 필요한 모든 인적물적 요인들을 합리적으로 계획하고 실행시키기 위한 조직적 학문이다. 즉, 교육의 효과를 극대화하기 위해 여러 학문을 융합하여 이를 다각적으로 활용하는 것이다. 현재 대학에서 사이버 인강이라고 일컫는 이러닝 학습법이나 OCU교육 등, 미디어를 활용한 교육이 모두 이에 포함된다고 할 수 있다. 교육공학의 역사는 그리 오래되지 않았는데, 1920년대에 처음으로 등장하였으나 그 당시의 교육공학은 단순히 시청각 교육 자료를 일컫는 말에 불과했다.

참고 자료

교육공학, 두산백과
미국의 교육, 위키피아
OCW, 온라인 대학 교육. 이정기. 커뮤니케이션북스. 2015.