학교 다니는데 흥미도 없고 친구들과 노는것도 재미없어하고 진로에 대해서도 자신감이 없는 무기력한 청소년 위해 필요한 대책을 모색해본다.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리 청소년들의 근본적인 문제
2. 학교, 또래관계를 위한 모색방안
3. 청소년의 진로상담 내용, 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 우리 청소년들의 근본적인 문제
우리나라 청소년들의 근본적인 문제는 자신의 사회적 정체성을 미리 그려보며 구상할 기회가 주어지지 않는다는 점이다. 확고한 정체성과 미래에 대한 의지가 형성되지 않는 상태에서 청소년들은 지독한 ‘불안’에 시달릴 수밖에 없다. 청소년들이 내몰리고 있는 불안이라는 상황이 바로 우리나라 청소년문제의 ‘근본문제’가 되는 것이다. 확고한 목표의 수립이 내면화 되지 않는 상태에서 경쟁만을 강요하는 상황에 내몰리게 되면 청소년들은 마치 이유를 알 수 없는 경주에 참여한 상태가 된다. 동화 ‘꽃들에게 희망을’에 나오는 애벌레의 탑을 향해 기어오르는 애벌레들처럼 경쟁의 이유를 모른 채 다른 사람들을 따라 경쟁에 내몰리는 상황이 바로 우리의 현실 속에서 벌어지고 있는 것이다.

2. 학교, 또래관계를 위한 모색방안
어른들의 세계에서도 인간관계가 중요하다. 직장생활을 하면서 어떤 인간관계를 유지하느냐에 따라서 그 사람의 평가가 달라지는 상황이기 때문이다. 비록 이러한 모습이 긍정적이라고는 생각하지 않지만 이 사회의 어쩔 수 없는 현실의 모습이기 때문에 우리들은 인간관계 형성을 유지하고 있다.

참고 자료

장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
문화관광부, 청소년 백서. 서울특별시인쇄정보산업협동조합, 2004
이지연, 최동선, 정일동, 초중등 진로.직업교육 혁신방안, 2005
최동선, 김나라, 대학 재학생 희망직업조사, 2005
한국고용정보원. 청소년 직업 체험 운영 실태조사, 한국교육학술정보원, 2010