효과적인 수학 수업
- 최초 등록일
- 2018.10.23
- 최종 저작일
- 2017.10
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목차
1. 제8장 뺄셈
1) 용어와 개념
2) 기술 위계
3) 개념 소개
4) 여러 자릿수 뺄셈 문제
2. 제9장 곱셈
1) 용어와 개념
2) 기술 위계
3) 개념 소개
4) 곱셈 초기 단계
5) 여러 자릿수 곱셈
본문내용
1. 용어와 개념
1) 뺄셈(subtraction) : 전체에서 일부를 빼내는 것. 뺄셈은 덧셈의 반대
2) 감수(subtrahend) : 빼는 양
3) 피감수(minuend) : 일부를 빼내기 전의 처음 양
4) 차이(difference) : 처음 양에서 일부를 빼내고 남은 양
5) 받아내림(renaming) : 윗자리에서 하나를 빌려 아랫자리에 더하는 것. 예) 75-19에서 75를 60+15로 쓰는 것
6) 빌려오기(borrowing) : 뺄셈에서 윗자리 내려 다시 쓰기를 지칭하는 말
7) 집단으로 다시 묶기(regrouping) : (숫자가 아닌)사물의 양을 윗자리와 아랫자리로 다시 배열하는 것
기술 위계
• 뺄셈 지도(두 단계)
① 개념 소개
- 반구체물을 사용하여 간단한 한 자릿수 뺄셈(예, 9-6=) 해결 전략 지도
- 사전 기술 : 수 세기, 숫자 알기, 등식 개념
- 뺄셈 지도 후 빼어야 할 수 찾는 문제 지도. 단, 계산의 단순화를 위해 모든 숫자는 10 미만이어야 함(예, 7-ㅁ=3)
② 여러 자릿수 계산
- 보통 1학년 후반부터 시작
- 기본 연산은 반구체물 단서 없이 암산으로 하도록 지도
- 세로식 뺄셈 유형의 세 가지 기본형
<중 략>
진단과 교정
- 기본적인 진단과 오류 교정 절차
① 학습지상의 오류를 분석하고 오류 원인에 대한 가설을 설정한다.
② 오류 원인이 분명하지 않으면 학생을 면담하여 오류 원인을 찾아낸다.
③ 칠판 수업 혹은 학습지 수업을 통해 다시 가르친다.
④ 처음 오류가 발생한 문제와 유사한 문제로 학생을 검사한다.
참고 자료
없음