성인학습원리 및 방법은 무엇이며, 왜 그러한 원리나 방법을 주로 활용하는지 활용이유와 활용과정에서의 어려움은 무엇인지 각자의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습원리와 활용이유 및 어려움
2. 성인학습의 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
성인학습은 자발성의 원리, 탈정형성의 원리, 참여와 공존의 원리, 유희의 원리, 경험중심의 원리를 근간으로 이루어져 있으며 교수자 중심이 아닌 학습자 중심 교육을 지향하고 있다는 특징이 있다. 이것을 토대로 본 고에서는 성인학습원리 및 방법은 무엇이며, 왜 그러한 원리나 방법을 주로 활용하는지 활용이유와 활용과정에서의 어려움은 무엇인지 나의 의견을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인학습원리와 활용이유 및 어려움
가. 탈정형성의 원리
탈정형성의 원리란 성인학습이 정형화된 틀 없이 학습자의 교육욕구에 따라 개방적인 학습내용과 과정을 가지고 있어야 한다는 것을 의미한다. 성인학습이라는 것 자체가 성인의 필요와 생애주기에 걸친 교육을 지향하고 있다는 점에서 성인학습은 탈정형성의 원리를 지향해야 하는 것이다. 만약 성인학습이 기성학교 교육처럼 정형화된 학습과정을 가지고 있다면, 성인학습자들은 그러한 성인학습에 고리타분함을 느끼고 학습과정에 참여하길 꺼리게 될 것이다.

참고 자료

평생교육개론 이향란 저 | 공동체 | 2016.01.10.