행동주의이론과 사회학습이론(파블로프, 스키너, 왓슨, 반두라)
- 최초 등록일
- 2018.10.30
- 최종 저작일
- 2018.10
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목차
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
참고문헌
본문내용
인간 행동은 어떤 환경과 조건형성의 원리에 의하여 습득시킬 수 있다고 주장한 왓슨은 파블로프(Pavlov)나 스키너(Skinner)가 동물을 대상으로 실시한 조건형성 실험에서 자신을 얻어 인간의 어떤 행동도 환경 자극의 조작으로 습득할 수 있다는 행동주의이론(behavioral theory)을 주창하였다. 행동주의라는 용어는 왓슨이 1913년, '행동주의 입장에서 본 심리학'이란 선언문을 발표한 것에서 유래되었다.
행동주의에서는 인간 행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다고 보기 때문에 학습이론(learning theory)이라고도 한다. 행동주의이론은 정신분석과는 반대로 밖으로 직접 관찰 가능한 인간의 행동에 관심을 가지며, 인간을 환경 속에서 보려는 사회복지의 전통적 노력에 가장 가까이 접근하고 있는 이론이라 할 수 있다. 이 접근 방법은 개인과 환경 사이에서 일어나는 상호 작용을 향상시키고, 클라이언트의 생활기술을 증진시키며 환경을 변화시키기 위하여 계획된 직접적 개입활동에 초점을 두고 있다.
20세기 초 러시아의 파블로프와 손다이크의 실험에서 발달한 행동주의이론은 고전적 조건화, 조작적 조건화, 그리고 인지적 학습이라는 세 가지 접근으로 나뉜다. 조건화라는 말은 자극과 반응이 짝짓기를 하여 형성되는 행동반응이다. 예를 들면 휴대폰이 울릴 때마다 기분이 좋아지거나 불안해진다면 조건화가 된 것이다. 고전적 조건화는 인간이 환경적 자극에 수동적으로 반응하여 형성되는 행동을 설명하기 위한 방법이다. 파블로프는 고전적 조건반응 실험을 통해 자극반응(Stimulus-Response; S-R이론)의 실험을 실시하였다. 조작적 조건화는 인간이 환경적 자극에 능동적으로 반응하여 나타내는 행동, 즉 조작적 행동을 설명하려는 방법이다.
스키너는 인간행동을 수정할 수 있는 다양한 행동적 기법을 개발하여 임상에 적용하였다. 인지학습이론은 행동에 영향을 미치는 인지적 요인의 역할을 설명하기 위한 방법이다. 반두라(Bandura)의 사회학습이론이 대표적 인지학습이론이라 할 수 있다.
참고 자료
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