아동복지론-아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다.

소개글

주제: 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정신분석이론 (프로이드)
2) 심리사회이론 (에릭슨)
3) 행동주의적 관점
4) 인지주의적 관점
5) 생태학적 이론 (브론펜브레너)
6) 인본주의 이론 (로저스와 매슬로우)
7) 시사점

3. 결론

본문내용

아동의 행동 자체가 굉장히 복잡하고 다면적이기 때문에 아동의 발달을 포괄적으로 적절하게 설명해줄 이론은 아직까지는 없다. 하지만 아래의 다양한 이론을 접해봄으로써 아동의 발달을 좀 더 잘 이해할 수 있다. 아동을 환경적 자극에 반응하는 수동적 존재로 보는 행동주의적 이론, 아동을 자신의 발달에서 능동적이고, 적극적인 역할을 하는 존재로 보는 피아제의 이론, 유전적, 생물학적 요인이 아동 발달에 중추적 역할을 한다고 보는 동물행동학 이론, 환경적 요인의 중요성을 강조하는 생태학 이론, 유전적 요인과 환경적 요인 모두가 아동발달에 중요한 역할을 한다고 보는 인지발달이론 등을 통하여 아동양육에 미치는 시사점이 무엇인지 알아보도록 하겠다.

본문에서는 프로이드의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 행동주의적 관점(고전적 조건화 이론, 조작적 조건화 이론, 사회인지학습이론), 인지주의적 관점(인지발달이론, 사회문화적 이론), 생태학적 이론, 인본주의 이론의 특징을 비교해보고, 각 이론이 아동양육에 제공하는 시사점은 무엇인지를 알아보겠다.

1. 정신분석이론 (프로이드)
성적 에너지가 행동에 영향을 미치는 원동력이며, 영유아는 몇 가지 심리성적 단계를 통해 성장한다. 인간의 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되고, 구강만족, 따뜻함, 사랑, 즐거운 신체감 등을 통해 성적 에너지를 감소시켜나간다.

*구강기(출생~1세)→항문기(1~3세)→남근기(3~6세)→잠복기(6~12세)→생식기(12세이상)

인간의 성격이 일련의 단계를 거쳐 이루어짐을 제안한 프로이드의 정신분석이론은 아동의 성장과정에서 자앙와 초자아 중 한 쪽에 지나치게 편중되어 발전하는 경우 정상적 발달에 장애가 되고, 문제행동, 부적응행동을 유발한다고 보았다.
아동이 건강한 사람으로 성장하기 위해서는 만족, 좌절, 갈등, 적절한 경험간의 균형이 중요하다고 보고 있다. 그러나 인간의 성적욕망, 무의식 세계에 대해 지나치게 집착하고 강조하여 검증의 문제가 따른다. 또한 인간의 심성에 대해 비관적으로 보고, 남성중심주의적인 이론이라는 비판을 받는다.

참고 자료

권석만(2005), 현대이상심리학, 학지사
김남순(2005). 발달심리학, 교육과학사.
Laura E. Berk(2007). 아동발달. 정민사.